本書(shū)運(yùn)用大量晚清報(bào)紙雜志、檔案、手稿，首次系統(tǒng)而真實(shí)地展現(xiàn)了清末立憲運(yùn)動(dòng)史的全貌，朝野活動(dòng)場(chǎng)面不斷切換，人物情景經(jīng)常交替，動(dòng)態(tài)地描繪出一幅豐富多彩又錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史畫(huà)卷，為解釋清王朝的滅亡奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。觀點(diǎn)鮮明，創(chuàng)見(jiàn)迭出，論證嚴(yán)密，評(píng)價(jià)公允。這部書(shū)作為一部開(kāi)拓性的著作，已經(jīng)成為近代史研究的經(jīng)典之作，廣受學(xué)術(shù)界、思想界

本書(shū)是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究院侯宜杰先生寫(xiě)的一部歷史隨筆集。本集選入的大部分內(nèi)容為有關(guān)近代中國(guó)歷史的研究論文，少部分為讀史札記，所寫(xiě)內(nèi)容相關(guān)時(shí)間段為1895-1916年。主要致力于以清末立憲運(yùn)動(dòng)和袁世凱為中心的清末政治史研究，所寫(xiě)文章多屬這兩個(gè)方面，其他方面略有涉及。比如維新變法等內(nèi)容。是一部上乘的學(xué)術(shù)作品。

《風(fēng)景搖曳的舊日時(shí)光/縱橫精華·第三輯》記錄和反映我國(guó)近現(xiàn)代史上文化繁榮、薪火相傳的人物故事及社會(huì)生活；追求內(nèi)容的史實(shí)性、知識(shí)性、趣味性和可讀性的有機(jī)統(tǒng)一。

本冊(cè)文獻(xiàn)集編纂收錄了《申報(bào)》對(duì)李頓調(diào)查團(tuán)的報(bào)道和評(píng)論。作為民國(guó)時(shí)期具有影響力的重要報(bào)刊之一，《申報(bào)》對(duì)李頓調(diào)查團(tuán)的派遣、在中國(guó)兩國(guó)的調(diào)查活動(dòng)、報(bào)告書(shū)的出臺(tái)，以及中日之間的外交斗爭(zhēng)和國(guó)聯(lián)討論中日沖突的歷次會(huì)議情形，有大量的報(bào)道和評(píng)論，是了解和研究李頓調(diào)查團(tuán)的重要參考資料。

本冊(cè)文獻(xiàn)集編纂收錄了《大公報(bào)》對(duì)李頓調(diào)查團(tuán)的報(bào)道和評(píng)論。作為民國(guó)時(shí)期具有影響力的重要報(bào)刊之一，《大公報(bào)》對(duì)李頓調(diào)查團(tuán)的派遣、在中國(guó)兩國(guó)的調(diào)查活動(dòng)、報(bào)告書(shū)的出臺(tái)，以及中日之間的外交斗爭(zhēng)和國(guó)聯(lián)討論中日沖突的歷次會(huì)議情形，有大量的報(bào)道和評(píng)論，是了解和研究李頓調(diào)查團(tuán)的重要參考資料。

本冊(cè)文獻(xiàn)集編纂收錄了《申報(bào)》對(duì)李頓調(diào)查團(tuán)的報(bào)道和評(píng)論。作為民國(guó)時(shí)期具有影響力的重要報(bào)刊之一，《申報(bào)》對(duì)李頓調(diào)查團(tuán)的派遣、在中國(guó)兩國(guó)的調(diào)查活動(dòng)、報(bào)告書(shū)的出臺(tái)，以及中日之間的外交斗爭(zhēng)和國(guó)聯(lián)討論中日沖突的歷次會(huì)議情形等，有大量的報(bào)道和評(píng)論，是了解和研究李頓調(diào)查團(tuán)的重要參考資料。

在辛亥革命110周年將要到來(lái)之際，為弘揚(yáng)陜西人民的革命斗爭(zhēng)傳統(tǒng)，繼承和發(fā)揚(yáng)辛亥先賢與時(shí)俱進(jìn)的珍貴精神遺產(chǎn)，發(fā)展擴(kuò)大統(tǒng)一戰(zhàn)線，激勵(lì)人們共同為構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。先賢后裔馬正、陜西辛亥革命研究學(xué)者張應(yīng)超歷時(shí)2年，對(duì)數(shù)十位后裔進(jìn)行采訪，將他們所知道的真實(shí)生動(dòng)的人和事裒輯成書(shū)，書(shū)中不僅凝結(jié)著辛

作為“思想政治理論課教學(xué)論研究叢書(shū)”之一，《“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)論》以教育學(xué)理論研究“綱要”課程教學(xué)，旨在探索“綱要”課教學(xué)的一般規(guī)律。本書(shū)按照原則、規(guī)律—存在問(wèn)題—具體案例的思路設(shè)計(jì)內(nèi)容。在闡明“綱要”課自身的課程定位和教學(xué)原則的基礎(chǔ)上，總結(jié)課程教學(xué)中存在的主要矛盾和亟待解決的重點(diǎn)問(wèn)題，研究教學(xué)要素、教學(xué)資源的有

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