本書(shū)分為4篇32章，配合生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域研究生的4門統(tǒng)計(jì)學(xué)課程，即統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、研究設(shè)計(jì)與實(shí)施、多變量分析和現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)方法簡(jiǎn)介。第1篇為統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)篇，從描述性統(tǒng)計(jì)、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)到簡(jiǎn)單相關(guān)與回歸；第2篇為醫(yī)學(xué)研究設(shè)計(jì)與實(shí)施篇，從抽樣調(diào)查、干預(yù)性研究、觀察性研究、診斷研究、數(shù)據(jù)預(yù)處理到論文撰寫(xiě)；第3篇為常用統(tǒng)計(jì)分析方法篇，從

多孔材料是一種新興材料體系，在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用前景廣闊，經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，我國(guó)進(jìn)行醫(yī)用多孔材料研發(fā)的各方面條件也已成熟，但當(dāng)前多孔材料器械研發(fā)仍面臨著材料研發(fā)人員、醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)、臨床工作者三方面缺乏有效交流的困境。2017年9月17日，由中國(guó)工程院主辦的第256場(chǎng)中國(guó)工程科技論壇——“醫(yī)用多孔材料創(chuàng)新發(fā)展”在南昌召開(kāi)。

醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)

醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教程

本書(shū)根據(jù)教育部非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)提出的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的意見(jiàn)及計(jì)算機(jī)課程教學(xué)基本要求》，結(jié)合醫(yī)學(xué)院校實(shí)際和醫(yī)院信息化建設(shè)情況編寫(xiě)。本書(shū)全面介紹了計(jì)算機(jī)與醫(yī)學(xué)信息技術(shù)概述、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、windows7操作系統(tǒng)、辦公信息處理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與醫(yī)學(xué)應(yīng)用、醫(yī)學(xué)多媒體技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)信息

《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》為普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，在第八版基礎(chǔ)上圍繞生命的基礎(chǔ)、生命的延續(xù)、生命的進(jìn)化、生命和環(huán)境以及生命科學(xué)和現(xiàn)代生物技術(shù)等五個(gè)方面進(jìn)行修訂，全書(shū)包括生命的分子基礎(chǔ)、生命的細(xì)胞基礎(chǔ)、動(dòng)物的繁殖和個(gè)體發(fā)育、生命的遺傳變異、生物類型的演化、脊椎動(dòng)物機(jī)體結(jié)構(gòu)和功能的演化、生物與環(huán)境、人類與環(huán)境、現(xiàn)代生物

《醫(yī)用化學(xué)》(第二版)是將傳統(tǒng)的無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)等內(nèi)容中與醫(yī)藥關(guān)系密切的內(nèi)容有機(jī)整合而成的一門化學(xué)基礎(chǔ)課教材，主要包括無(wú)機(jī)化學(xué)和有機(jī)化學(xué)兩個(gè)部分。無(wú)機(jī)化學(xué)部分主要講述溶液，電解質(zhì)和緩沖溶液，氧化還原反應(yīng)和電極電勢(shì)，原子結(jié)構(gòu)、共價(jià)鍵和分子間作用力，配合物；有機(jī)化學(xué)部分主要講述各類有機(jī)化合物

本書(shū)主要闡述如何開(kāi)展醫(yī)療健康數(shù)據(jù)治理，針對(duì)醫(yī)療健康數(shù)據(jù)的獨(dú)特性，從醫(yī)療健康數(shù)據(jù)治理的定義、框架、組織、數(shù)據(jù)資源管理、數(shù)據(jù)中心構(gòu)建、數(shù)據(jù)使用安全、數(shù)據(jù)服務(wù)能力及價(jià)值提升幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)描述。形成以數(shù)據(jù)為核心，以治理為目的，促進(jìn)醫(yī)療健康領(lǐng)域數(shù)據(jù)規(guī)范管理與價(jià)值提升，確保數(shù)據(jù)應(yīng)用安全。

全書(shū)共分細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)兩篇，主要內(nèi)容圍繞中醫(yī)藥院校學(xué)生前期基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程以及今后中醫(yī)藥研究密切相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題展開(kāi)，本教材淡化生命和環(huán)境等常識(shí)性問(wèn)題，強(qiáng)化細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的教學(xué)。在不改變現(xiàn)有教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以細(xì)胞功能為主線、以分子機(jī)制為視點(diǎn)，以遺傳病臨床案例為特點(diǎn)，適當(dāng)補(bǔ)充前沿知識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科與臨床的

本書(shū)是"十二五"普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)》（第八版）和《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》（第九版）的配套教材。全書(shū)共安排24個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，既有鞏固和強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)，也有培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、科研思維能力的綜合性、探索性及創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。力求全面提升醫(yī)學(xué)類學(xué)生的生物學(xué)基本實(shí)驗(yàn)技能。