《決定孩子未來的50種優(yōu)秀品質(zhì)》由周舒予主編《決定孩子未來的50種優(yōu)秀品質(zhì)》從做人、做事、學(xué)習(xí)、交往與獨(dú)立生存等方面全面系統(tǒng)地總結(jié)了孩子應(yīng)具備的50種優(yōu)秀品質(zhì)，并對(duì)這些優(yōu)秀品質(zhì)做了透徹的闡述，對(duì)如何培養(yǎng)孩子具備這些優(yōu)秀品質(zhì)提供了切實(shí)可行的辦法，上孩子自我修養(yǎng)和家長教子的難得寶典。
本書以每個(gè)家庭都將面臨的“未來孩子如何應(yīng)對(duì)生存挑戰(zhàn)”的問題為切入口，進(jìn)述了當(dāng)今社會(huì)從小就要對(duì)孩子進(jìn)行財(cái)商訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力，從而使孩子成長為全面發(fā)展的復(fù)合型人才。書中具體介紹了孩子從3歲到18歲成長各階段財(cái)商訓(xùn)練教育的方法和目標(biāo)，對(duì)家長既有啟迪意義，又有實(shí)際操作的指導(dǎo)和幫助，是對(duì)孩子進(jìn)行財(cái)智教育的一本實(shí)用讀物。
這是一本呼喚良知的原創(chuàng)作品，作者針對(duì)中國父母的“業(yè)余”現(xiàn)狀，以追問的方式，解析了現(xiàn)行養(yǎng)育模式存在的諸多迷誤，顛覆了傳統(tǒng)意義上好父母、好孩子以及好老師、好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)；提出了一個(gè)引人深思的觀點(diǎn)：養(yǎng)育模式所承載的文化基因才是決定孩子前途以及家國命運(yùn)的密碼；并通過旁征博引和中西對(duì)比，從父母的觀念、心態(tài)、思維、行為等方面提出了改
想讓您的孩子得到最好的全球家庭教育嗎?想讓您的孩子成為新世紀(jì)的領(lǐng)軍人物嗎?相信您會(huì)從本書中找到答案。本書作者沈美惠教授是韓國教育專家，長期在美國和加拿大從事教育工作。作者熟諳東方和西方在教育方式上存在的諸多差異，以此為據(jù)提出了一系列先進(jìn)的教育理念，并就如何培養(yǎng)新世紀(jì)具有競(jìng)爭(zhēng)力的天才兒童提供了詳盡具體的指導(dǎo)方法。全球英才
孩子成就表現(xiàn)比預(yù)期差，父母應(yīng)及早發(fā)覺，對(duì)號(hào)入座，運(yùn)用書中實(shí)用策略，協(xié)助孩子克服低潮，發(fā)揮潛能，提升課業(yè)表現(xiàn)，甚至改變孩子的一生。
《好方法教出好孩子》共分16講。每一講都會(huì)結(jié)合案例和數(shù)據(jù)就當(dāng)代父母和老師在教育孩子的過程中所遇到的問題進(jìn)行論述和分析，并給出具體的解決方案。每一講后面還有相關(guān)鏈接，或從一個(gè)小故事引申開去，或從自身的教育經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對(duì)前文的教育理念和教育方法進(jìn)行更深入直觀的探討。
這是一位從教三十余年的優(yōu)秀教育工作者的真實(shí)教子經(jīng)歷，她毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)通過擬化成“樂樂”和“佳佳”的成長經(jīng)歷細(xì)致地展現(xiàn)在這本書里，希望年輕的父母?jìng)冊(cè)诮逃⒆由媳苊庾咔叭俗哌^的彎路，在面臨同樣的困惑時(shí)，能夠從她處理孩子問題的“小聰明”上得到借鑒。 有別于市面上教條類的家教書，本書通過作者的親身經(jīng)歷來展示家教的內(nèi)涵
本書是近年來難得一見的優(yōu)秀的家庭教育原創(chuàng)作品，是傳奇人物徐曙光先生十多年對(duì)子女教育的精彩記錄。是一本在當(dāng)下中國的家庭教育有著巨大意義的書籍。相比許多家教圖書，這本書有以下特點(diǎn)：以談教育孩子“術(shù)”為核心，通過一個(gè)個(gè)發(fā)生在徐曙光與自己的孩子之間的故事展開，故事以小見大，通過第一人稱方式來寫，有效展示徐曙光的思維方式與教育理
《好父母的7項(xiàng)修煉》是關(guān)于為人父母應(yīng)該具備的7項(xiàng)修煉。作者總結(jié)在教育孩子方面家長的體會(huì)，站在孩子的角度寫給父母看的一些心理自白——通過對(duì)孩子心理的描寫，讓父母能更有效地對(duì)孩子進(jìn)行教育。《好父母的7項(xiàng)修煉》通過七個(gè)方面的描寫，圍繞給天使降臨人間一個(gè)好理由、父母應(yīng)清除的精神垃圾、做個(gè)上進(jìn)的父母、練就必殺技、解答孩子的“十萬
“中等生”，一個(gè)灰色的群體，他們沒有出類拔萃的天分，沒有耀眼奪目的成績，就連犯錯(cuò)誤都缺乏勇氣。他們不受關(guān)注，不受重視，生活在“陽光”撒播不到的角落，行走在教育遺忘的邊緣�！凹矣兄械壬彼坪跻沧兂闪艘患罴议L蒙羞的事情。是不抱希望、愛莫能助，所以只能甩手放任；是心急如焚、恨鐵不成鋼，所以只能棍棒相加；還是冷嘲熱諷、哀莫大
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