組織行為學(xué)是研究組織系統(tǒng)內(nèi)的個(gè)體、群體、組織及其關(guān)系的行為規(guī)律,以提高管理者描述、解釋、預(yù)測和控制人的行為的能力,提高組織運(yùn)作效率的學(xué)科。本教材試圖以簡明流暢的編撰體例、深入淺出的寫作風(fēng)格、生動鮮活的案例故事,讓學(xué)習(xí)者能對組織行為學(xué)的理論、方法有所掌握,啟發(fā)學(xué)習(xí)者能夠更好地描述、解釋、預(yù)測和控制組織中人的行為。
本書的第一版上市2年銷售10萬冊,全新修訂版經(jīng)作者全面修訂,35%以上的內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整,可讀性更強(qiáng)。 一個(gè)座標(biāo)、四個(gè)維度、八項(xiàng)行為,便可以診斷團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格,以及領(lǐng)導(dǎo)者與員工的性格分類,徹底優(yōu)化團(tuán)隊(duì)社會背景,創(chuàng)造*績效。 4D系統(tǒng)歷經(jīng)10年,經(jīng)過NASA500支團(tuán)隊(duì)驗(yàn)證,獲得美國ICF(國際教練聯(lián)盟)教練大獎,目前已被引進(jìn)
做為一本優(yōu)秀的教學(xué)用書,對于教授的學(xué)科內(nèi)容必須回答和完成三個(gè)目標(biāo)任務(wù):是什么(what),為什么(why),怎么樣(how)。是什么?就是要系統(tǒng)有條理地闡述清楚該學(xué)科積累起來的基本知識、理論,目的是豐富夯實(shí)學(xué)習(xí)者的相關(guān)知識基礎(chǔ),形成對該門學(xué)科知識的基本結(jié)構(gòu)和完整體系。為什么?就是要講清楚這些積淀下來的知識產(chǎn)生和形成的過
《組織行為學(xué)教程(第2版)》由葉龍、王蕊、郭名主編,圍繞組織行為學(xué)分別從個(gè)體行為、群體行為、組織系統(tǒng)和組織動力的角度,論述了組織管理中“人”的行為問題。個(gè)體部分的內(nèi)容包括個(gè)體行為基礎(chǔ)、知覺和個(gè)人決策、價(jià)值觀和態(tài)度,以及基本的激勵(lì)理論和激勵(lì)理論的應(yīng)用;群體部分的內(nèi)容包括群體行為的基礎(chǔ)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通、領(lǐng)導(dǎo)行為、沖突和沖突
本書總結(jié)過往國內(nèi)外大型活動志愿服務(wù)的特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、成果,深入、細(xì)致地研究了大型活動志愿服務(wù)中具體服務(wù)項(xiàng)目的組織管理工作,系統(tǒng)地闡述了大型活動志愿服務(wù)的概念、組織機(jī)構(gòu)與項(xiàng)目規(guī)劃、文化建設(shè)、宣傳動員、志愿者招募、志愿者培訓(xùn)、志愿者管理等十大重要環(huán)節(jié)?芍^是大型活動志愿服務(wù)組織和管理的工具書。
本書共十二章,內(nèi)容包括:組織行為學(xué)概述、變化中的組織環(huán)境、個(gè)體行為的基礎(chǔ)、激勵(lì)理論及應(yīng)用、組織中的群體過程與管理、行為決策與問題解決等。
學(xué)合作是我們這個(gè)時(shí)代的主題,團(tuán)隊(duì)是合作的最好形式。團(tuán)隊(duì)意識是一種主動性的意識,將自己融入整個(gè)團(tuán)體對問題進(jìn)行思考,想團(tuán)隊(duì)之所需,從而最大程度的發(fā)揮自己的作用。培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)意識,即增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。本書15萬字。本書通過大量真實(shí)案例,以及當(dāng)事人感受的回顧,說明培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識方法的應(yīng)用實(shí)踐和在提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作力方面的強(qiáng)大力
組織行為學(xué)