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《互聯(lián)網(wǎng)背景下高校聲樂教學創(chuàng)新研究》一書是浙江師范大學聲樂副教授蔡音穎的一本聲樂類學術(shù)著作。聲樂是音樂的主要表現(xiàn)形式，高校聲樂教學承擔著聲樂人才培養(yǎng)的重要使命，但在長期的發(fā)展過程中，高校聲樂教學已經(jīng)出現(xiàn)了教學理念、方法落后等問題，因而對高校聲樂教學進行創(chuàng)新是十分必要的。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨，各種新興的技術(shù)和模式不斷涌現(xiàn)

《聲樂藝術(shù)及其多樣化風格探索》是中北大學藝術(shù)學院聲樂教師、碩士生導師柯楓的一本藝術(shù)類學術(shù)著作。本書基于對聲樂藝術(shù)的本質(zhì)與文化、特性與審美、語言與傳承的梳理闡讀，分析聲樂藝術(shù)的構(gòu)造與作品，通過研究聲樂藝術(shù)演唱中的技巧與風格，著重探討聲樂藝術(shù)中的民族唱法及風格、聲樂藝術(shù)中的美聲唱法及風格，并對聲樂表演藝術(shù)及其舞臺風格進行論

在這本有關LogicProX10.4軟件的蘋果認證培訓教材中，掌握如何進行錄音、編配、混音、制作和精修音頻文件。經(jīng)驗豐富的制作人和作曲家大衛(wèi)·納赫瑪尼（DavidNahmani）在本書中將會手把手地，并基于實際案例，來為讀者做全面的指導。他會在教學中用直白精煉的語言講解，其內(nèi)容涵蓋全部的音樂創(chuàng)作過程，從基本的音樂創(chuàng)作到

本教材是高等學校學前教育專業(yè)的本科層次教材。本教材分為基礎篇和提高篇，基礎篇包括兒童歌曲彈唱概述、簡譜記譜法、正三和弦及其運用、兒童歌曲的基礎伴奏音型，以及兒童歌曲的前奏、間奏、尾奏等內(nèi)容；提高篇包括伴奏音型的拓展、副三和弦及其運用、中國民族調(diào)式兒歌的彈唱等內(nèi)容。曲目精選了拜厄、車爾尼等有使用價值的鋼琴練習曲為基本主線

本書是根據(jù)作者多年的教學實踐與學習心得總結(jié)、歸納而著的，是一本較系統(tǒng)的傳統(tǒng)和聲理論與常用和聲理論專著。全書采用理論與分析相結(jié)合的形式，力求以簡明的方法提高學生為旋律配和聲的能力及正確分析音樂作品和聲應用的能力。用易于掌握大小調(diào)和聲的基本編配方法，并理論聯(lián)系實際地運用于配和聲實踐之中。同時，又以簡明的形式闡述了我國民族調(diào)

本書是中職(三年制)學前教育專業(yè)教材，本教材是教育部“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃立項教材。全書分為學唱成人歌曲和教唱幼兒歌曲兩篇組成，第一篇包括無私母愛、故鄉(xiāng)情懷、青春旋律、壯美山河、民族風情、中外經(jīng)典、歌曲魅力、京歌戲韻；第二篇包括相親相愛、我愛音樂、學做好寶寶、歡樂動物園、奇妙大世界、快樂游戲、兒歌創(chuàng)編，目的是能夠讓

聲樂是指用人聲演唱的音樂藝術(shù)，通常又被稱為“歌唱藝術(shù)”。聲樂藝術(shù)是一門有著較強實踐性的學科，需要人們在思想、智力、身心發(fā)展等多個方面進行全面投入，也對人的全面發(fā)展起到推動作用。本書先從聲樂演唱的基礎理論、呼吸、發(fā)聲、共鳴語言等基本技能入手，進而層層展開，然后對民族唱法作品、美聲唱法作品、戲曲與曲藝、流行唱法進行分析解讀

聲樂藝術(shù)是一門獨具風格全面型的表演藝術(shù)形式。本書基于聲樂學習的過程而作，意在將聲樂理論與表演實踐緊密結(jié)合，以科學的聲樂理論指導其演唱實踐，以得體的舞臺表演展現(xiàn)作品內(nèi)容。全書分為兩個部分，第一部分為聲樂理論知識，此部分概括了聲樂理論的藝術(shù)理論、生理基礎以及心理基礎三部分的理論知識，第二部分為聲樂表演知識，此部分概括了聲樂

本書主要對高校聲樂課程教學現(xiàn)狀進行分析，并對高校聲樂課程教學的創(chuàng)新做進一步的探究。首先，本書緊扣聲樂課程教學最為基本的內(nèi)容，如演唱、共鳴、發(fā)聲等，探討了聲樂教學創(chuàng)新所應往意的原則及應當避免的問題；其次從聲樂教育目的出發(fā)，仔細探討了聲樂課程教學的風格塑造、情境構(gòu)建等問題，旨在擺脫以往傳統(tǒng)教育模式的問題，從而把聲樂教育與學