本書收錄漢語單字7000多個(gè)，包括3500個(gè)通用規(guī)范漢字一級(jí)字。3500字多功能展示，包括部首、結(jié)構(gòu)、五筆、英語、筆順、釋義、組詞、成語等；此外的字頭則出注音、釋義。

本書緊扣小學(xué)語文新課標(biāo)要求,根據(jù)小學(xué)生閱讀習(xí)慣和寫作能力培養(yǎng)的需要進(jìn)行編寫,旨在通過系統(tǒng)、科學(xué)的分類和編排,為小學(xué)生提供最新鮮、最優(yōu)秀、最豐富的作文素材,并展示當(dāng)代小學(xué)生作文的嶄新風(fēng)貌和發(fā)展趨勢(shì)。本書以寫人、描景、記事、狀物、想象5類不同的文體分篇,每篇按照“好詞”“好句”“好段”等不同的素材點(diǎn)組織編寫,詞匯豐富、句子

本書為《有意思的小古文》系列第三冊(cè),選擇教材以外的小古文,以期能增加讀者的閱讀量。為消解古文學(xué)習(xí)中文意難懂、詞意難解和古文難記三大難點(diǎn),本書根據(jù)文章的難易程度精心編排體例:第一,古文原文與白話文譯文對(duì)開編排,句句對(duì)應(yīng),一目了然,有助于理解文意;第二,古文中難讀費(fèi)解的字詞,文中有注音,文下有注釋,難解的字詞旁用幽默的手繪

本書按作文內(nèi)容分為“人物大觀園”“精彩故事匯”“山水四季景”“萬物博覽園”“想象大世界”“讀思小角落”“應(yīng)用靚櫥窗”七章,每章包括若干板塊--既有概要介紹人、事、景、物、想象等的“技法點(diǎn)撥”,也有各類作文的審題、選材、構(gòu)思等“基本技法”和貼心實(shí)用的考場(chǎng)“高分技巧”;既有課堂習(xí)作的“升格示范”和精選集萃的“美文泛讀”,也

本書共七章，分別從育人使命與課程目標(biāo)、“樂樂”課程體系、校本主題課程、學(xué)校文化環(huán)境、開放評(píng)價(jià)、課程領(lǐng)導(dǎo)力、邁向“大寫”的人生等視角，闡述了作者對(duì)培養(yǎng)造就“大寫”的人的系統(tǒng)思考、探索實(shí)踐和取得的創(chuàng)新性成果，以期通過育人成果的系統(tǒng)總結(jié)和提煉升華，產(chǎn)生更有影響力的實(shí)踐價(jià)值。

本書從“課堂拓展類”“強(qiáng)身健體類”“體質(zhì)提升類”“興趣延伸類”四個(gè)角度出發(fā),以居家或以家庭周圍環(huán)境為主要場(chǎng)所,介紹了300例左右小學(xué)生課后體育鍛煉案例,豐富了課后體育鍛煉內(nèi)容,為促進(jìn)體育鍛煉能力和培養(yǎng)習(xí)慣奠定良好基礎(chǔ)。在“雙減”政策下,課后體育鍛煉彌補(bǔ)了學(xué)校體育活動(dòng)的不足,不僅能提高小學(xué)生身體素質(zhì),還能增進(jìn)家庭成員間的

在本冊(cè)書中,Taotao,Feifei,Tony,Lisa,Hye-ji,Jack,Tina,Lee和MissHu將繼續(xù)陪我們暢游有趣的英語世界。我們將通過課文學(xué)習(xí)英文數(shù)字的表達(dá)、正確的洗手方法，以及停止打嗝的方法。我們還會(huì)學(xué)習(xí)到很多良好的行為，比如，在公共場(chǎng)合，要多用“Excuseme.”和“Thankyou.”，多

在本冊(cè)書中，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，英語學(xué)習(xí)也可以和游戲、運(yùn)動(dòng)、唱歌、畫畫等結(jié)合起來。我們將一起學(xué)習(xí)畫簡(jiǎn)筆畫、折紙飛機(jī)和制作小冊(cè)子等。我們還會(huì)接觸到各種常見的球類運(yùn)動(dòng)，了解不同的球類運(yùn)動(dòng)規(guī)則，教自己的家人做放松運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然，我們還會(huì)學(xué)習(xí)如何做好睡前準(zhǔn)備，承擔(dān)力所能及的家務(wù)。不過，做家務(wù)時(shí)，一定要注意安全哦！

本書共八章，內(nèi)容包括：小學(xué)課堂教育理論研究、小學(xué)課程教學(xué)理論研究、小學(xué)課程教學(xué)管理、小學(xué)課堂教學(xué)方法研究、小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、小學(xué)教育管理創(chuàng)新研究、小學(xué)教學(xué)管理改革和體制研究、小學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用研究。

本書以秦皇島市海港區(qū)迎秋里實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)劉清文三十余年的教育教學(xué)感悟、與學(xué)生的互動(dòng)書信、教師真實(shí)的教育故事、學(xué)生撰寫的美文及藝術(shù)作品等為素材,生動(dòng)地呈現(xiàn)了孩子們學(xué)習(xí)、生活的畫面。每一幅畫面如陽光包圍著孩子們,給他們溫暖與自由。體現(xiàn)了教育的潤(rùn)物無聲,溫潤(rùn)而不犀利,如暖陽,融化冰川,如滴水,可以穿石。本書案例緊貼當(dāng)前的教育教