本書概括和總結(jié)了高等教育的基本理論,通過對智能時代的總體特征、智能時代的社會形態(tài)與趨勢、智能時代的經(jīng)濟形態(tài)與趨勢等的分析,提出了智能技術(shù)的應(yīng)用對高等教育的挑戰(zhàn)、智能時代對高等教育的需求,并分析了有關(guān)國家的人工智能人才戰(zhàn)略等情況。全書共七章,第一章是高等教育概述,第二章是高等教育原理,第三章是高等學(xué)校的教育主體,第四章是
本書分為“創(chuàng)校初心歷久彌堅”“學(xué)府探幽書香墨溢”“群英匯集薪火相傳”“菁菁校園春風(fēng)化雨”4個篇章,共收錄54篇校史故事,主要回顧了中原大學(xué)創(chuàng)辦以來一些動人故事。這里有對學(xué)校成立和變遷史的探尋,有對學(xué)校早期學(xué)科發(fā)展的回溯,有對“大先生”們的追憶,有對校園生活的懷念。這里記錄了75年來,為國家的教育事業(yè)改革發(fā)展,為培養(yǎng)社會
本書是大學(xué)生管理創(chuàng)新理念研究方向的著作,簡要介紹了大學(xué)生管理工作理念的探索與創(chuàng)新、大學(xué)生事務(wù)管理與危機事件管理等相關(guān)內(nèi)容。另外介紹了大學(xué)生心理健康管理、大學(xué)生生涯自我管理、大學(xué)生德育管理與社區(qū)化管理及創(chuàng)新路徑,還對大學(xué)生公寓管理與服務(wù)創(chuàng)新以及信息時代背景下大學(xué)生管理工作的創(chuàng)新做了一定的介紹。
“浙江工商大學(xué)課程思政教學(xué)改革建設(shè)成果匯編”系列叢書是我們在第一階段探索與建設(shè)的成果。該成果包括課程思政教學(xué)優(yōu)秀案例匯編(分為文本類及視頻類)和課程思政教學(xué)研究優(yōu)秀論文集2個系列,共3本書。基于課程思政建設(shè)的高標準,我們精選了35個課程思政文本類案例、24個課程思政視頻類案例及32篇課程思政教學(xué)研究論文。本書是視頻類,
本書立足于社會主義核心價值觀與思想政治教育工作的基本理論,通過分析當前高校學(xué)校思想政治教育的概況,從社會主義核心價值體系引領(lǐng)下的高校教育的原則與方法、高校思想政治教育的內(nèi)容、育人路徑、隊伍建設(shè)、創(chuàng)新體系等方面分析了思想政治教育工作。
本書立足解決大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè),從為讀者提供實戰(zhàn)化啟發(fā)角度出發(fā),系統(tǒng)地為讀者講述大學(xué)生就業(yè)形勢與程序、角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)、就業(yè)觀念與就業(yè)心理、就業(yè)準備與求職技巧、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展、大學(xué)生求職權(quán)益維護、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、新時代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實用技能等知識點。希望讀者通過閱讀本書,可以幫助
紅色是中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國非常鮮亮的底色,在我國960多萬平方千米的廣袤大地上紅色資源星羅棋布。紅色文化資源是中國共產(chǎn)黨在馬克思主義指導(dǎo)下,領(lǐng)導(dǎo)中國人民在革命戰(zhàn)爭年代、社會主義建設(shè)和改革開放新時代實踐中留下的革命遺址、革命舊居、“紅色地標”及在此過程中形成的革命精神等寶貴資源。由于現(xiàn)代漢語有強大的“四字組詞”的語
本書是新時期大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向的著作,從樹立正確的就業(yè)觀與求職技巧介紹入手,針對轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、大學(xué)生應(yīng)有的正確的就業(yè)觀、簡歷制作與筆試、面試與薪酬談定進行了分析研究;另外,對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)準備、適應(yīng)職業(yè)與社會、職業(yè)能力培養(yǎng)與就業(yè)指導(dǎo)做了一定的介紹;還剖析了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)資金、企業(yè)的創(chuàng)
本書對虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用進行了切實研究,對虛擬現(xiàn)實技術(shù)的基礎(chǔ)理論進行了一定介紹,并對虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高校教學(xué)中的具體應(yīng)用舉例,期望能對虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用起到一定的作用。
互聯(lián)網(wǎng)時代的到來重構(gòu)了社會存在,從根本上動搖了思想政治教育的建筑根基。在當今社會思想意識多元多樣、信息傳播媒介和傳播方式發(fā)生深刻變化的背景下,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給思想政治教育既帶來了良好契機,也帶來了新的挑戰(zhàn)。如何進一步加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,增強工作的主動性、針對性、實效性,是值得思考的一個重要課題。本書通過深入剖析互聯(lián)網(wǎng)背