本書共十章，前兩章闡述了重要的無機合成與制備化學原理和方法，后八章介紹了重要的多酸化合物、分子篩及多孔材料、稀土配合物雜化發(fā)光材料、富勒烯及衍生物、金屬有機骨架配位聚合物、無機有機雜化材料、納米材料和烯烴復分解催化劑的合成與制備、應(yīng)用及研究進展。具有現(xiàn)代性、新穎性和前瞻性，體現(xiàn)了本學科的前沿和發(fā)展方向。書中列出了近
本書是中央廣播電視大學開放教育應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)“無機及分析化學”課程的文字教材，是根據(jù)該課程教學大綱和一體化設(shè)計方案的要求編寫的。本書對無機化學、分析化學兩門課程的教學內(nèi)容進行整合，在無機化學的平衡體系中，融入定量化學分析中的滴定分析內(nèi)容，建立新的課程體系，使兩部分知識內(nèi)容銜接緊密。在本書編寫過程中，力求理論知識以“必
本書是由孫世剛教授主編的普通高等學�！笆晃濉眹壹壱�(guī)劃教材《物理化學》上、下冊的配套參考書。在編排上，仍以與教材一致的章為單位，每章由“主要公式”、“例題解析”、“思考與練習”、“思考與練習解答參考”、“自我測試題”六部分所組成。羅列主要公式的目的在于為學生提供方便；例題解析側(cè)重于為學生提供解題思路；將原題與解答分開
《有機合成：切斷法（原書第2版）》共四十章。第一章對應(yīng)用于有機合成設(shè)計的反合成分析中的切斷法進行總體的描述，并簡要概括《有機合成：切斷法（原書第2版）》的主要內(nèi)容。從第二章開始對切斷法進行分類并詳細介紹，涉及切斷法的基本原則、單基團和二基團C-X鍵切斷法、立體選擇性、區(qū)域選擇性以及各類中小碳環(huán)和雜環(huán)的合成等等各種切斷分
全書除緒論外，共分四大部分：原理部分，儀器部分，操作與數(shù)據(jù)處理部分及綜合應(yīng)用部分。內(nèi)容包括了現(xiàn)有的儀器分析技術(shù)以及分析儀器的新發(fā)展。原理，儀器，操作章節(jié)，采用突出共性，強調(diào)個性的闡述方法，將光，電，色分析原理共性集中，個性對比，突出了儀器分析方法之間的內(nèi)涵；應(yīng)用部分強調(diào)綜合使用分析儀器解決實際問題的能力。
《大學化學教程》是教育部“面向21世紀工科化學系列課程改革的研究與實踐”的成果，是四川大學國家工科基礎(chǔ)化學教學基地的系列課程改革之一�！洞髮W化學教程》分為8章，分別論述了化學反應(yīng)的一般規(guī)律、化學熱力學和動力學的基本知識、物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本理論、大氣污染與防治、水污染及其處理，以及化學與能源、化學與材料、化學與生命、化學與生
本教材為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。依據(jù)有機化合物經(jīng)典分類，教材內(nèi)容按照烴類、鹵代烴、烴的含氧衍生物、有機化學的立體異構(gòu)、烴的含氮衍生物、雜環(huán)與生物堿類有機化合物、營養(yǎng)和生命類有機化合物、合成高分子化合物等進行分類和編排。在實踐技能上，按照有機化學實踐的基本素養(yǎng)模塊和基本技能訓練模塊編排，體現(xiàn)了有機化學技能操作特點
本套叢書是專為中國兒童量身定做的一套全方位知識圖書。全套書涵蓋了兒童成長過程中不可或缺的各類百科知識。這系列圖書將會引領(lǐng)廣大的中國孩子收獲最全面系統(tǒng)的百科知識，本叢書將全面吸引孩子的好奇心和求知欲。引領(lǐng)中國孩子走向未來。
《化學學習論》基于化學學科的知識特點，以教育心理學理論為基礎(chǔ)，以提高化學教育類碩士研究生的教育理論水平和科學研究意識與能力為主旨，對化學學習的基本內(nèi)容、認知結(jié)構(gòu)、目標、策略、過程、模式、條件進行了系統(tǒng)分析與闡述。全書由11章內(nèi)容構(gòu)成，突出了“化學學習事實與教育心理學理論有機結(jié)合”的特點。以鑲嵌式配以大量的案例，通過理論
《分析化學（第3版化學分析部分）》是2007年北京市高等教育精品教材立項項目的研究成果。全書分為《分析化學（化學分析部分）》和《分析化學（儀器分析部分）》兩冊。本冊為化學分析部分�！斗治龌瘜W（第3版化學分析部分）》是在2004年出版的《分析化學（化學分析部分）》（第二版）的基礎(chǔ)上修訂而成的。全書包括：緒論、定量分析中的
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