本書共九章，內(nèi)容包括：軍隊條令條例概述、中國人民解放軍內(nèi)務條令、中國人民解放軍紀律條令、中國人民解放軍列隊條令、中國人民解放軍警備條令、中國人民解放軍安全條令等。

《軍事情報學博士文庫：俄羅斯對外情報分析力量發(fā)展研究》嘗試開創(chuàng)性地梳理俄羅斯對外情報分析力量由無到有、由小到大、由被忽視被輕視到被重視的發(fā)展歷程，并在其中探尋：俄羅斯情報分析力量在發(fā)展過程中有著什么樣的發(fā)展動力與阻力？以什么樣的發(fā)展路徑實現(xiàn)發(fā)展？俄羅斯情報分析力量的發(fā)展有哪些特點？又有哪些不足？在大量占有第一手資料的基

本書由《航母史話》、《紅色國際特工》、《二戰(zhàn)傳奇人物》、《粉碎納粹德國二戰(zhàn)“巴巴羅薩”計劃》等若干二戰(zhàn)記錄片組成。

本書從“老槍”這一獨特的視角和眼光，展現(xiàn)和保存了二戰(zhàn)期間的真實歷史。集萃了四大類30多種名槍，如火繩槍、溫徹斯特連珠槍、勃朗寧自動步槍、司登沖鋒槍、轉(zhuǎn)輪手槍等。

“*國紀念館故事”以**的愛國主義教育基地為選題素材，把其中故事性較強、意義較大的建筑、文化、人物、事件等元素抽出，編寫成通俗易懂、激勵人心的一個個小故事，配上大量真實的照片，按專題分篇，并加上有關愛國主義教育基地的相關介紹，教育小讀者們牢記歷史，熱愛祖國。 王培軍、沈強編寫的《平津戰(zhàn)役紀念館故事》是其中一冊。

西風編著的這本《蘇聯(lián)\俄羅斯軍用飛機大全》收錄了安東諾夫設計局、波里卡爾波夫設計局、別里耶夫設計局、彼得良可夫設計局、圖波列夫設計局、伊留申設計局、卡莫夫設計局、拉波契金設計局(又稱拉沃奇金設計局)、里蘇索夫設計局、米里設計局、米高揚/古列維奇設計局(后改稱為米高揚設計局)、米亞西謝夫設計局、蘇霍伊設計局和雅克福列夫設

據(jù)統(tǒng)計，第二次世界大戰(zhàn)中，軍民死傷人數(shù)高達5000萬，給人類帶來的苦難和和破壞要超過1914～1918年的那場大戰(zhàn)。 艾迪·鮑爾中校編著的分冊《從不列顛之戰(zhàn)到克里特島戰(zhàn)役(第二次世界大戰(zhàn))》講解了二戰(zhàn)中的一些重大事件和戰(zhàn)役：大不列顛之戰(zhàn)、墨索里尼的野心、的黎波里處境危險、巴爾干戰(zhàn)場、襲擊克利特島等。

美國導彈大全

在地球上，戰(zhàn)爭比和平更早出現(xiàn)。從人類開始出現(xiàn)，為爭奪食物、棲息地，而發(fā)展出戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭從未曾長久停歇過，它幾乎在每一個國家都存在過。中國各個朝代的滅亡與崛起，軍事戰(zhàn)爭起到了決定性的作用。該書通過描述古代的戰(zhàn)爭史，展現(xiàn)這種文化的獨特性，讓人了解戰(zhàn)爭的偶然性和必然性，從而更好地指引自己的價值觀，人生觀。

《軍事理論教程（第6版）》根據(jù)教育部、總參謀部、總政治部頒發(fā)的《普通高等學校軍事課教學大綱》所規(guī)定的內(nèi)容，結(jié)合學校教學改革的特點，遵循科學性、針對性、導向性等教學原則，重點向?qū)W生傳授軍事思想、戰(zhàn)略環(huán)境、中國國防、軍事高技術、信息化戰(zhàn)爭等方面的基本理論知識，提高學生的國防觀念、國防意識和國防精神，幫助學生掌握軍事技能，提