本書以大慶精神的內(nèi)涵為主線，圍繞大慶精神產(chǎn)生的歷史背景，鐵人王進(jìn)喜以及幾代大慶人的價(jià)值追求、工作精神、情感世界、人格魅力、哲學(xué)智慧、社會影響、歷史貢獻(xiàn)等方面，串起一個(gè)個(gè)鮮活的故事，從中折射出當(dāng)代中國發(fā)展的不竭動(dòng)力。

本書以大慶精神的內(nèi)涵為主線，圍繞大慶精神產(chǎn)生的歷史背景，鐵人王進(jìn)喜以及幾代大慶人的價(jià)值追求、工作精神、情感世界、人格魅力、哲學(xué)智慧、社會影響、歷史貢獻(xiàn)等方面，串起一個(gè)個(gè)鮮活的故事，從中折射出當(dāng)代中國發(fā)展的不竭動(dòng)力。體現(xiàn)了中國工人階級的崇高品質(zhì)和精神風(fēng)貌，表現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人愛國、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)的精神。

本書主要講述了紅色精神引領(lǐng)學(xué)生最優(yōu)發(fā)展的紅色育人理念,基本內(nèi)涵、核心要素與實(shí)踐框架及特征;紅色經(jīng)典閱讀,語文、歷史、政治學(xué)科的紅色經(jīng)典閱讀方法、策略及路徑;紅色課程資源開發(fā),基于課程標(biāo)準(zhǔn)、教材以及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際、開發(fā)與利用多種課程資源;紅色地方文化課程建設(shè),基于地方紅色歷史文化資源,如浙江蕭山衙前農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所、蕭山紅色

本書共五章，第一章為課程教學(xué)范式解讀；第二章為后現(xiàn)代主義視域下的課程教學(xué)；第三章為思政課教學(xué)范式構(gòu)建的特殊性；第四章為思政課程教學(xué)范式構(gòu)建的思想理路；第五章為思政課程教學(xué)范式構(gòu)建的技術(shù)理路。

本書稿收錄了其中的一類優(yōu)秀研究成果20篇，介紹了各地方各單位在思想政治工作中積累的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀實(shí)踐，并形成了一定的理論體系，對促進(jìn)新時(shí)代思想政治工作更好地服務(wù)于為黨和國家中心工作提供了借鑒。

黨的十九大以來，各地方、各行業(yè)（系統(tǒng)）政研會堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，圍繞黨和國家中心工作，圍繞思想政治工作重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，圍繞新時(shí)代基層思想政治工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，因地、因人、因事、因時(shí)制宜加強(qiáng)和改進(jìn)基層思想政治工作，形成了許多富有創(chuàng)新性、成效顯著的優(yōu)秀案例。 為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國

本書內(nèi)容包括澳門居民國家認(rèn)同感概述，澳門居民國家認(rèn)同感現(xiàn)狀與簡析，澳門居民形成比較濃厚國家認(rèn)同感的基本原因與積極作用，進(jìn)一步提升澳門居民國家認(rèn)同感的建議等。

本書為2016年高校示范馬克思主義學(xué)院和優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目法安天下、德潤人心法治和德治關(guān)系的理論與實(shí)踐研究的結(jié)題成果，通過梳理并準(zhǔn)確把握法律與道德、法治與德治、依法治國和以德治國的辯證關(guān)系，深入分析法治和德治的理論與實(shí)踐，樹立起正確的法治觀，才能更好地應(yīng)對日益復(fù)雜多變的社會環(huán)境，有效地化解社會矛盾，維護(hù)社會的穩(wěn)定

思想政治教育學(xué)科系統(tǒng)研究

為弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，配合文明創(chuàng)建宣傳教育，全書以文明為主線，串聯(lián)生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴，點(diǎn)撥工作方方面面，小到衣食住行，大到功成名就，從心態(tài)到行為，從行為到結(jié)果，給出一些啟迪，留下一些期許，展現(xiàn)更加文明、必將美好的社會圖景。作者慮己及人、以己度人、善己達(dá)人、立功社會的拳拳之心可證可鑒。文明創(chuàng)建不僅僅是喊口號、刷標(biāo)語、營造聲