"本書為高等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)類課程新形態(tài)一體化教材，旨在基于信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新（以下簡稱“信創(chuàng)”）視野培養(yǎng)學(xué)生的綜合信息素養(yǎng)與自主創(chuàng)新能力，并樹立學(xué)生的愛國意識，增強(qiáng)其民族自豪感。全書共分6個教學(xué)單元，以信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈為主線，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)教學(xué)形式。本書重點(diǎn)介紹信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的各個領(lǐng)域，包括基礎(chǔ)硬件（如整機(jī)和芯片）、

本書分9個章節(jié)探討當(dāng)前的新聞技術(shù)與新聞專業(yè)主義問題，試圖描述當(dāng)前技術(shù)條件下的新聞業(yè)態(tài)，回答新聞是否依舊重要，如何才能專業(yè)的問題。本書主要分為兩部分：第一部分講述了技術(shù)革新、平臺發(fā)展對新聞業(yè)的影響，點(diǎn)明“在網(wǎng)”向“在場”的轉(zhuǎn)變對新聞專業(yè)主義推出了挑戰(zhàn)；第二部分從行業(yè)回歸人，講述媒體人把關(guān)權(quán)力、職業(yè)榮譽(yù)感和經(jīng)濟(jì)獲得方面的變

媒介環(huán)境的更迭和用戶習(xí)慣的改變給新媒體創(chuàng)作者帶來了全新的挑戰(zhàn)。新媒體創(chuàng)作者不僅要懂文案創(chuàng)作，還要有廣闊的視野、跨界的思維和多元化的知識。本書理論與案例相輔相成，系統(tǒng)地介紹新媒體寫作與傳播的各種知識。本書共分為8章，主要內(nèi)容包括認(rèn)識新媒體與新媒體寫作、新媒體文案寫作技巧、新媒體廣告文案寫作、社會化媒體平臺文案寫作、新媒體

《信息系統(tǒng)學(xué)報(bào)》是我國信息系統(tǒng)科學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)**的專門學(xué)術(shù)出版物，被中國系統(tǒng)工程學(xué)會信息系統(tǒng)工程專業(yè)委員會（CNAIS）指定為會刊�！缎畔⑾到y(tǒng)學(xué)報(bào)》倡導(dǎo)學(xué)術(shù)研究的科學(xué)精神和規(guī)范方法，鼓勵對信息系統(tǒng)與信息管理領(lǐng)域中的理論和應(yīng)用問題進(jìn)行原創(chuàng)性探討和研究，旨在發(fā)表信息系統(tǒng)研究領(lǐng)域中應(yīng)用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ㄕ�、具有思想性與創(chuàng)新性的研

人工智能的發(fā)展，把我們帶入了一個智能傳播時代。智能傳播是人工智能技術(shù)與傳播這兩大系統(tǒng)的融合，也是人與機(jī)器兩大系統(tǒng)的融合，但這種融合不是簡單相加，而是會形成很多原有系統(tǒng)不存在的“涌現(xiàn)性”，呈現(xiàn)出全新而繁雜的傳播圖景、傳播機(jī)理。本書從智能傳播時代媒介的新表現(xiàn)形態(tài)及影響、媒介內(nèi)容生產(chǎn)的新機(jī)制、人與機(jī)器的新關(guān)系、人的新生存狀態(tài)

新聞媒體強(qiáng)烈地影響我們對世界各地的公共事務(wù)的描繪，在公眾應(yīng)該關(guān)注哪些話題并為之采取行動方面，發(fā)揮著重要的，有時甚至是有爭議的作用。 本書描述了媒體對我們思考的內(nèi)容和方式的塑造，媒介議程的來源及其對公眾議程的影響的心理學(xué)解釋，以及媒介議程如何作用于人們的態(tài)度、意見和行為。第三版的新內(nèi)容是，在擴(kuò)大了的媒體格局中對議程設(shè)置進(jìn)

《新媒體營銷》（第二版）分為六個模塊，分別是：新媒體營銷概述、微博營銷、微信營銷、今日頭條營銷、抖音短視頻營銷、抖音直播營銷，每個模塊以真實(shí)案例作引導(dǎo),通過知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、思政目標(biāo)、思維導(dǎo)圖、知識準(zhǔn)備、案例分析、思政園地、職業(yè)技能任務(wù)、模塊考核評價等形式,強(qiáng)化“從點(diǎn)到面、從理論到方法、從方法到策略”的知行合一的學(xué)習(xí)

“信息策展”是近年來國際學(xué)者提出的前沿理論框架。在互聯(lián)網(wǎng)時代，“策展”一詞被引申作為應(yīng)對信息過載的篩選策略，即在有限的信息處理資源下，對海量信息進(jìn)行類似“策展”的篩選及內(nèi)容呈現(xiàn)，以此進(jìn)行信息整合和價值提升。 “信息策展”理論框架建基于已有“信息選擇”的理論研究基礎(chǔ)之上，同時又區(qū)別于已有“信息選擇”研究�！靶畔⒉哒埂睆�(qiáng)調(diào)

本書立足于全媒體、融媒體傳播環(huán)境下，結(jié)合行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)和新興自媒體優(yōu)秀案例，針對圖文內(nèi)容、視頻內(nèi)容的策劃創(chuàng)作與運(yùn)營進(jìn)行教材內(nèi)容的編寫。同時，融入新職業(yè)自媒體運(yùn)營師、1+X自媒體運(yùn)營職業(yè)技能等級證書等相關(guān)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，以及全媒體運(yùn)營師職業(yè)技能大賽等賽項(xiàng)內(nèi)容，使教材編寫內(nèi)容達(dá)到課證賽融合。作為新形態(tài)教材，教師用書可以獲得典型案

本書為開放教育教材，涉及：信息與信息管理，信息管理的技術(shù)基礎(chǔ)，信息獲取，信息組織，信息檢索，信息服務(wù)，信息系統(tǒng)，信息管理應(yīng)用，信息政策與法規(guī)。