本教材認真落實和貫徹習(xí)近平總書記有關(guān)教師隊伍建設(shè)和教師發(fā)展的系列要求，積極響應(yīng)和落實了中共中央、國務(wù)院以及教育部等部委有關(guān)教師職業(yè)道德、科研道德等方面的政策性文件。本教材共分為三大部分，第一部分簡要介紹了高校教師的職業(yè)責(zé)任與職業(yè)道德，第二部分共五章，分別分析了高校教師的教育道德、教學(xué)道德、科研道德、社會服務(wù)道德及管理道

章概念框架第二章重審高等教育哲學(xué)第三章提升系統(tǒng)質(zhì)量第四章提升要素質(zhì)量第五章推進治理體系治理能力現(xiàn)代化

本書研究美國高校本科教育教學(xué)的核心問題——通識教育。上篇“歷史與理論”在梳理文獻的基礎(chǔ)上，探討美國大學(xué)的發(fā)展和通識教育的演進、理論流派和重要案例，目的在于對美國大學(xué)通識教育進行歷史溯源和學(xué)理分析。中篇“檢討、改進與實施情況”用文獻研究和問卷調(diào)查方法，研究通識教育的實踐及相關(guān)檢討，主要討論其課程與修業(yè)、教學(xué)與評估、教學(xué)與

本書延續(xù)了武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心、“金平果”評價網(wǎng)等單位20年來對高考分?jǐn)?shù)線、大學(xué)評價及學(xué)科排名、高考政策的深度解析，全面把握全國14個新高考�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）1000多所本科院校的報考與錄取相關(guān)信息，匯集了高考學(xué)生填報志愿所必須了解的專業(yè)介紹及最新學(xué)科排名，結(jié)合填報志愿的政策前沿，為高考學(xué)生提供了一份系統(tǒng)的權(quán)

大學(xué)生安全與應(yīng)急手冊

本書立足新時代的新使命和新要求，提出加強新時代大學(xué)生革命文化教育，使大學(xué)生在明確革命文化的生成機理和時代價值的過程中，自覺自愿地弘揚革命文化，對于提升新時代大學(xué)生的歷史自信和歷史主動精神，具有較好的現(xiàn)實意義。作者認為，新時代大學(xué)生革命文化教育應(yīng)當(dāng)在聚焦實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”和人的自由全面發(fā)展這兩大目標(biāo)的基礎(chǔ)上，

本書以高校實踐育人理論探索和模式創(chuàng)新為引導(dǎo)，按照“實踐－理論－實踐“的問題研究思路，以探索和實踐為印證，以概念內(nèi)涵豐富和模式重構(gòu)為基礎(chǔ)，從實踐教學(xué)模式、社會實踐模式、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式、勞動實踐模式、軍事訓(xùn)練模式、校園活動模式等六個方面對實踐育人模式進行了解構(gòu)和建構(gòu)，將理論和實踐融合、案例與解讀融合、問題與方案融合，特色與發(fā)

“要不斷增強思想政治課的思想性、理論性和親和力、針對性”，需從本、原、用三個層次論“道”。其思想性是“本”，本質(zhì)上是進行馬克思主義理論教育，“道之以政”,實現(xiàn)其合政治性與合目的性。其理論性是“原”，闡明思想政治教育的體系、結(jié)構(gòu)層次、邏輯及教育規(guī)律，“察邇來遠”，確保其科學(xué)性與真理性。其親和力和針對性是“用”，考察其現(xiàn)狀

高校是國家科技創(chuàng)新的重要力量，作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源和創(chuàng)新第一動力的結(jié)合點，高校帶領(lǐng)國家基礎(chǔ)研究和高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，在國家科技發(fā)展中的地位和作用日益凸顯，已成為前沿科學(xué)研究和顛覆性技術(shù)創(chuàng)新的策源地。因此，構(gòu)建高�？萍贾卫眢w系、提升高�？萍贾卫砟芰�，是完善高校科技建設(shè)，推動國家科技創(chuàng)新的重要抓手。本書圍繞“構(gòu)

促進教育公平是政府和全社會的共識。本書旨在探討高等教育對于提高女性地位的作用，以及社會支持對于高校貧困女生的重要意義，追求教育公平；深入了解和理解中國高校貧困女生這一特殊群體的實際學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展?fàn)顩r，了解其所處的弱勢處境和發(fā)展需求，在學(xué)校社區(qū)環(huán)境內(nèi)嘗試建立高校貧困女生的支持系統(tǒng)，并通過社會工作干預(yù)提升這一群體的自我認