銀河鐵道之夜

作者：宮澤賢治 繪者：佐藤彩 《大提琴手高修》是宮澤賢治深受讀者喜愛(ài)的童話之一，更曾被吉卜力改編成同名動(dòng)畫(huà)片。 從一開(kāi)始被指揮訓(xùn)斥“沒(méi)有感情”，到后以大提琴獨(dú)奏感動(dòng)觀眾，高修在一次次與動(dòng)物們的對(duì)話和互動(dòng)中，終于慢慢領(lǐng)悟了音樂(lè)的真諦。 曾獲得第六屆日法會(huì)館宣傳

每個(gè)人都有不同的童年，不同的故鄉(xiāng)。 可無(wú)論走到哪里，故鄉(xiāng)是人們永遠(yuǎn)回望的地方。 對(duì)洪作而言，日本伊豆的小山村，就是那個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的童年故鄉(xiāng)。 小學(xué)生洪作過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活， 他的身邊有疼愛(ài)自己的阿縫婆婆、善良的姨媽咲子、 果敢的母親七重、真摯的小伙伴等等。 他整日和小伙伴愉快玩耍，這里的一切都是那么的

夏草冬濤

他生在東北一隅，自幼因惡疾失去右眼，為生母所嫌，為家臣所厭；他憑一己之力平定奧州，正欲策馬逐鹿之時(shí)，卻驚覺(jué)天下已成他人囊中之物！ 縱觀日本戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，大概沒(méi)有哪位大名能像伊達(dá)政宗一樣憋屈。 到底是英雄時(shí)勢(shì)，還是時(shí)勢(shì)造就英雄？ 從薩摩到奧州，從戰(zhàn)國(guó)到幕末，可稱(chēng)為“英雄”的人物層出不窮。他們或懷八斗之才，負(fù)五車(chē)之學(xué)，或

斗�！かC槍

以愛(ài)之名下的兩個(gè)世界：明——粉飾太平下的一團(tuán)和氣；暗——利欲熏心中的暗流激蕩。 《明暗》以利欲熏心的資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的典型——津田由雄為中心人物，故事從津田準(zhǔn)備二次住院開(kāi)始，父親寄來(lái)通知，暫停提供經(jīng)濟(jì)上的援助，這讓津田很為難，于是妻子阿延想賣(mài)掉自己華麗的衣服，但向來(lái)寵著妻

爸爸，我真的有意見(jiàn)！為什么大人可以很晚都不睡，小孩卻必須早早睡覺(jué)呢？其實(shí)啊，圣誕老人已經(jīng)派調(diào)查員來(lái)過(guò)好幾次了，看你是不是早睡的乖小孩。 為什么大人說(shuō)幾點(diǎn)洗澡就要幾點(diǎn)洗？這個(gè)嘛……不早點(diǎn)去洗的話，浴室搗蛋鬼就要來(lái)了。要是讓他們搶了先，洗澡水就會(huì)被用光。 為什么我必須吃豌豆，爸爸你也不吃青椒啊！聽(tīng)說(shuō)木星

誰(shuí)叫醒了月亮

面對(duì)躺平、快節(jié)奏生活、高壓社會(huì)與競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)代人應(yīng)該如何處理自己的焦慮情緒，有序從容地生活？在努力、奮斗、堅(jiān)持、夢(mèng)想已經(jīng)淪為陳詞濫調(diào)的今日，社會(huì)已經(jīng)出現(xiàn)反努力努力原罪的論調(diào)，我們又該如何客觀地去看待主觀努力，與變幻莫測(cè)的客觀外在世界的關(guān)系？也許，可以從這本日本經(jīng)典勵(lì)志、修身養(yǎng)性的暢銷(xiāo)圖書(shū)《努力論》中尋求答案。在日本不斷再版