溝通是人與人之間交流的媒介，而良好的溝通離不開(kāi)心理學(xué)。懂得慧眼識(shí)人，了解人心，就能準(zhǔn)確地了解他人心中所想，然后方能運(yùn)用好溝通技巧，贏得溝通的成功。《心理學(xué)與溝通技巧》是從溝通的角度，全面系統(tǒng)地揭示了心理學(xué)在溝通技巧中的運(yùn)用。在本書(shū)中，你將會(huì)學(xué)到實(shí)用高效的溝通技能，提高你在與人交往方面的語(yǔ)言能力，進(jìn)而幫你掌握能贏得人心的

本書(shū)介紹了基本的地理知識(shí)，從地理的角度講述了各國(guó)的歷史演變，分析了地理對(duì)國(guó)家的歷史演變、人群性格的形成所產(chǎn)生的影響，生動(dòng)地演繹了“人文地理”這一概念。

人生就像打麻將一樣，每打出一張牌，就像選擇了一條不同的人生之路。有的人抓到好牌就沾沾自喜，結(jié)果被別人后來(lái)居上；有的人雜牌一手自暴自棄，白白浪費(fèi)一生；有的人拿到牌，穩(wěn)扎穩(wěn)打，順風(fēng)順?biāo)�；有的人拿到牌，亂打一氣，混亂一生。所以，贏牌的關(guān)鍵不在于你拿到的是好牌還是爛牌，在于你如何察言觀色，扭轉(zhuǎn)乾坤，打出一手好牌。麻將是能考驗(yàn)人

《社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)知識(shí)》一書(shū)是一本社會(huì)調(diào)查類(lèi)的教材,內(nèi)容包括選擇課題、調(diào)查設(shè)計(jì)、問(wèn)卷設(shè)計(jì)、資料收集、數(shù)據(jù)處理和調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě),按照研究的整體步驟逐步以實(shí)例闡明是本書(shū)的一大特色,同時(shí)將定性的實(shí)地調(diào)查納入調(diào)查研究的范疇。本書(shū)不僅使希望了解調(diào)查方法的讀者能完整地學(xué)到這一方法,而且還力求使那些通過(guò)社會(huì)研究方法入門(mén)教材對(duì)調(diào)查方法有一

本書(shū)是《社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)》一書(shū)的配套習(xí)題集，與主教材內(nèi)容交相輝映，是一本社會(huì)調(diào)查類(lèi)的教材,內(nèi)容包括選擇課題、調(diào)查設(shè)計(jì)、問(wèn)卷設(shè)計(jì)、資料收集、數(shù)據(jù)處理和調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě),按照研究的整體步驟逐步以實(shí)例闡明是本書(shū)的一大特色,同時(shí)將定性的實(shí)地調(diào)查納入調(diào)查研究的范疇。本書(shū)不僅使希望了解調(diào)查方法的讀者能完整地學(xué)到這一方法,而且還力求使那些

本書(shū)緊緊圍繞“交友與社交”這一主題，精心編選了幾十個(gè)短小精悍、妙趣橫生而又內(nèi)涵豐富的小故事，結(jié)合小貼士對(duì)故事進(jìn)行闡發(fā)和引導(dǎo)，讓孩子在輕松愉快的閱讀過(guò)程中得到啟發(fā)，懂得友誼的意義，明白什么樣的友誼會(huì)為自己帶來(lái)成長(zhǎng)和激勵(lì)，避免不良朋友的影響，并且在友誼中學(xué)會(huì)與人相處，互相幫助，共同進(jìn)步。培養(yǎng)孩子最初的社交意識(shí)和交友標(biāo)準(zhǔn)，可

本書(shū)立足中華文明自身的發(fā)展軌跡，從輿論學(xué)的視角闡發(fā)中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)輿論存在的基本形態(tài)，認(rèn)為，水舟論是中國(guó)古代政治傳播場(chǎng)域中的輿論建構(gòu)，禪讓制是中國(guó)傳統(tǒng)輿論的特殊形態(tài)；風(fēng)草論是中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的輿論觀念；圣人論是中國(guó)古代的輿論管控主體；民謠（謠言）是中國(guó)古代民間輿

本書(shū)是國(guó)家級(jí)精品資源共享課、中國(guó)大學(xué)MOOC“社會(huì)保障學(xué)”的配套教材。本書(shū)內(nèi)容分為四個(gè)部分。第一部分包括第一、第二章,介紹社會(huì)保障制度的形成和基本框架,引入解剖社會(huì)保障問(wèn)題的一種有效方法——信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究范式。第二部分包括第三至七章,介紹社會(huì)保障體系中最重要的組成部分——社會(huì)保險(xiǎn),包括失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)

本書(shū)以人文關(guān)懷的態(tài)度關(guān)注校園霸凌，以全球視野的高度解讀校園霸凌，針對(duì)不同年齡心理特征分析校園霸凌的區(qū)別，為家長(zhǎng)、學(xué)校以及社會(huì)相關(guān)組織提供校園霸凌事件預(yù)防、處置、心理干預(yù)的具體方法。

現(xiàn)代婚姻，人人追求激情與完美，一旦激情消退，婚姻也隨之出現(xiàn)裂痕，*終走向分裂。然而，平淡才是婚姻的本質(zhì)。婚姻不僅有詩(shī)和遠(yuǎn)方，更多的是柴米油鹽醬醋茶。幸福的婚姻，就是廚房里的拌嘴、書(shū)房里搶電腦、客廳里小酌……在這種平淡的婚姻中，兩個(gè)人是一種合作關(guān)系，這種合作里更多的是責(zé)任和義務(wù)。愛(ài)情是甜蜜的，