本書(shū)以中國(guó)古代古琴巨作《溪山琴?zèng)r》為范本,分別從精神、自然、形象、格調(diào)、音色等角度研究探討中國(guó)音樂(lè)里的美學(xué)。

本書(shū)是關(guān)于浪漫主義時(shí)期音樂(lè)的專(zhuān)著。 查爾斯·羅森這部眾望所歸的著作對(duì)浪漫主義時(shí)期音樂(lè)語(yǔ)言、形式、風(fēng)格的探索可謂激動(dòng)人心，它準(zhǔn)確地把握了賦予一代作曲家和音樂(lè)家以勃勃生機(jī)的那種精神特質(zhì)，由此揭示了浪漫音樂(lè)的真諦。羅森對(duì)音樂(lè)的解讀獨(dú)樹(shù)一幟地建立在其表演經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，他對(duì)浪漫時(shí)代音樂(lè)大師的作品總能夠提供敏銳精準(zhǔn)、引人入勝的分析

本書(shū)以音樂(lè)教育學(xué)理論為支撐，明確了音樂(lè)教育的特點(diǎn)和高校音樂(lè)教育的內(nèi)容及作用，通過(guò)對(duì)高校進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)研，從審美角度認(rèn)真探究高校音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容的選擇與大學(xué)生審美素養(yǎng)的關(guān)系，仔細(xì)分析了當(dāng)代高校音樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題。全書(shū)立足于普通高校音樂(lè)教學(xué)改革的現(xiàn)狀，對(duì)其進(jìn)行剖析、總結(jié)和反思，發(fā)現(xiàn)目前高校音樂(lè)教學(xué)改革存在重視程度不夠、理論與實(shí)踐

《對(duì)話(huà)與理解：來(lái)自于苗族黔東方言社區(qū)民間音樂(lè)形態(tài)術(shù)語(yǔ)口述調(diào)查的反思》通過(guò)訪(fǎng)談對(duì)話(huà)的形式，以蘆笙與苗語(yǔ)方言為切入點(diǎn)，對(duì)苗族黔東方言社區(qū)的民間音樂(lè)形態(tài)進(jìn)行了研究探討。全書(shū)稿分為七章內(nèi)容，在田野調(diào)查的基礎(chǔ)上，綜合語(yǔ)言學(xué)、口述史、音樂(lè)學(xué)等視角，將苗族黔東方言社區(qū)民間音樂(lè)的形態(tài)術(shù)語(yǔ)“還原”到具體語(yǔ)言環(huán)境中，依照其本身的邏輯關(guān)系，

本書(shū)立足于音樂(lè)作品分析，主要對(duì)音樂(lè)作品分析的基本理論與方法進(jìn)行闡述。前三章對(duì)音樂(lè)材料分析、樂(lè)分析的基本術(shù)語(yǔ)與格式、曲式發(fā)展的基本原則、樂(lè)主題及主題發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行論述。第四至第十章以音樂(lè)分析方法入手，歸納總結(jié)出旋律分析法、和聲分析法、調(diào)性分析法、織體分析法、記號(hào)分析法、呼應(yīng)分析等方法。強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手能力和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：音樂(lè)教育基本理論、我國(guó)音樂(lè)教育的現(xiàn)狀與創(chuàng)新、音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐探索、高校聲樂(lè)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀、高校聲樂(lè)教學(xué)的理論與實(shí)踐要點(diǎn)、高校聲樂(lè)教學(xué)的對(duì)策、高校聲樂(lè)教學(xué)與實(shí)踐中需要注意的問(wèn)題。

本書(shū)第一章分析音樂(lè)教育的發(fā)展與意義、音樂(lè)教育的教學(xué)原則、音樂(lè)教育的基本內(nèi)容、中職音樂(lè)教育優(yōu)化思路；第二章是音樂(lè)教師的提升與發(fā)展；第三章從創(chuàng)新、新思維、生態(tài)、信息化四個(gè)維度探討音樂(lè)課程教學(xué)；第四章研究音樂(lè)教育與教學(xué)實(shí)踐模式融合、音樂(lè)教育與教學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐模式、音樂(lè)教育與教學(xué)實(shí)踐模式創(chuàng)新；第五、第六章以“教學(xué)方法”為核心，探究

本書(shū)是一本以高等學(xué)校音樂(lè)課堂教學(xué)為研究對(duì)象的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)著作，全書(shū)共分為七個(gè)章節(jié)，涵蓋了高校音樂(lè)課堂教學(xué)的概念、現(xiàn)狀、設(shè)計(jì)、教材選擇、教學(xué)方法、數(shù)字化資源應(yīng)用以及教學(xué)評(píng)價(jià)策略等方面的內(nèi)容。本書(shū)旨在為高等院校音樂(lè)教育工作者提供參考和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和應(yīng)對(duì)新時(shí)代高校音樂(lè)教育的挑戰(zhàn)，提高音樂(lè)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。本書(shū)內(nèi)

本書(shū)從鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出和定位介紹入手，針對(duì)鄉(xiāng)村振興背景下的農(nóng)村法治治理思維、農(nóng)村糾紛與和解、農(nóng)村糾紛的訴訟與調(diào)解、農(nóng)村多元糾紛解決機(jī)制進(jìn)行了分析研究，闡述了鄉(xiāng)村振興背景下的農(nóng)村法治建設(shè)、農(nóng)村法治化基層治理推進(jìn)策略以及農(nóng)村法治化治理路徑。

本書(shū)是一部教學(xué)研究文集,圍繞高校音樂(lè)教育與藝術(shù)實(shí)踐展開(kāi)詳細(xì)論述,對(duì)高校音樂(lè)教育基礎(chǔ)進(jìn)行了基本的概述,同時(shí)詳細(xì)介紹了高校音樂(lè)教育原理,深度探究了高校音樂(lè)教育領(lǐng)域,包括欣賞領(lǐng)域、表現(xiàn)領(lǐng)域、創(chuàng)造領(lǐng)域、文化領(lǐng)域等;還剖析了高校音樂(lè)教育創(chuàng)新思路,并以薩克斯教學(xué)為例分析具體實(shí)施方法;此外,探索了高校音樂(lè)教育的多維評(píng)價(jià),展望了高校音