以旅游活動(dòng)主體旅游者為出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)，以大量的實(shí)事研究，揭示旅游消費(fèi)者的行為規(guī)律，主要內(nèi)容包括影響旅游者旅游消費(fèi)的需要、動(dòng)機(jī)、態(tài)度知覺、人格、文化等各種因素以及旅游者在食、住、行、游、購?qiáng)史矫娴穆糜涡睦砘顒?dòng)及其表現(xiàn)，目的是為了弄清理論，知道人們旅游消費(fèi)活動(dòng)，培養(yǎng)旅游服務(wù)和管理人才。

《新編旅游韓國語》不僅全面介紹了中韓概況，詳盡解說了兩國的歷史和傳統(tǒng)文化，還精選了兩國的旅游線路，并將著名的旅游景點(diǎn)圖文并茂地層現(xiàn)在讀者面前。 《新編旅游韓國語（附盤）》采用中韓兩種文字對(duì)照編寫，資料翔實(shí)豐富，語言地道準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)有趣，風(fēng)格獨(dú)特新穎。中國讀者和韓國讀者學(xué)習(xí)《新編旅游韓國語（附盤）》都將大受其益。中韓兩

本書是全國高職高專院校旅游與酒店管理專業(yè)規(guī)劃教材，是為高職高專院校旅游與酒店管理專業(yè)及相關(guān)專業(yè)開設(shè)旅游概論課程而編寫的。旅游概論是旅游類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課和必修課，在旅游高職院校系列教材中具有十分重要的地位，其目標(biāo)是使學(xué)生掌握旅游、旅游業(yè)的基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論。本套教材可作為高等職業(yè)院校、高等專科院校、成人高

本書以中國特定地域?yàn)檠芯繉?duì)象，全面分析我國旅游資源形成的環(huán)境和特征，闡述了各旅游區(qū)域的地理環(huán)境、旅游資源、旅游交通、旅游線路、主要旅游城市和旅游景區(qū)景點(diǎn)。主要內(nèi)容包括中國旅游資源地理環(huán)境與特征、中國自然旅游資源、中國人文旅游資源、中國旅游交通地理、中國旅游地理區(qū)劃、八大旅游區(qū)的旅游地理特征和主要旅游景區(qū)景點(diǎn)介紹。本書既

本書是全國高職高專院校旅游與酒店管理專業(yè)規(guī)劃教材，是為高職高專院校旅游與酒店管理專業(yè)及相關(guān)專業(yè)開設(shè)旅游資源概論課程而編寫的。本書設(shè)緒論和上、中、下三篇，共11章。緒論對(duì)旅游資源的概念和分類進(jìn)行介紹；篇介紹自然景觀類旅游資源的成因、特點(diǎn)及其開發(fā)利用和保護(hù)。第二篇介紹人文景觀類旅游資源的成因、特點(diǎn)及開發(fā)利用和保護(hù)。第三篇介

本書共分6章，包括：產(chǎn)品差異化的相關(guān)研究、旅游目的地產(chǎn)品差異化的概念框架、旅游目的地產(chǎn)品差異化模型等內(nèi)容。

為適應(yīng)旅游業(yè)的發(fā)展要求，滿足旅游高等教育的需要，我們根據(jù)高等院校旅游專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)，在國家旅游局人事勞動(dòng)教育司的主持下，集合國內(nèi)旅游高等院校的眾多專家學(xué)者，自20世紀(jì)90年代起，先后出版了系列旅游高等院校教材。該教材出版以來，得到了廣大院校師生和業(yè)界的普遍好評(píng)，至今仍是眾多院校的*教材，一版再版。本書是“全國

本書通過對(duì)旅游的歷史、現(xiàn)狀及未來的闡述和分析，展示了旅游發(fā)展的宏觀脈絡(luò)，并揭示了旅游在不同歷史階段對(duì)人類文明整合所產(chǎn)生的作用，從而對(duì)人類認(rèn)識(shí)旅游和人類文明的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。本書適合旅游專業(yè)人士、旅游院校師生以及熱愛旅游、關(guān)心人類文明健康發(fā)展的社會(huì)各界人士閱讀。尤其適合大中專院校旅游、社會(huì)、哲學(xué)等專業(yè)作

本書共分為兩大部分：第一部分，共九章，是關(guān)于旅游的入門介紹知識(shí)，包括：旅游的歷史，旅游者和旅游的定義，學(xué)習(xí)旅游的整體系統(tǒng)方法，旅游社會(huì)學(xué)，旅游心理學(xué)，旅游地理學(xué)，旅游業(yè)的經(jīng)濟(jì)與政治學(xué)，旅游業(yè)中的管理角色，以及旅游業(yè)中的商業(yè)組織。第二部分，共七章，主要是對(duì)旅游業(yè)管理的更深層次的探討，其主要內(nèi)容包括：環(huán)境與旅游系統(tǒng)的相互作

旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)要成為一門獨(dú)立的學(xué)科，從方法論上須放棄六要素的旅游學(xué)科體系，重新研究旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科框架。我們認(rèn)為，對(duì)于旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科體系的創(chuàng)立，要從旅游的兩個(gè)本質(zhì)屬性出發(fā)來研究，這兩個(gè)本質(zhì)屬性，一是空間，二是時(shí)間。旅游是人們空間的移動(dòng)，旅游是人們對(duì)時(shí)間的消費(fèi)，時(shí)間與空間是旅游現(xiàn)象和旅游活動(dòng)最本質(zhì)的特征。對(duì)于旅游經(jīng)濟(jì)問題來說