《皮膚分枝桿菌病學(xué)(精)》共3篇11章41節(jié)，配圖50余幅，特別偏重以往少見描述的結(jié)核與非結(jié)核分枝桿菌感染的臨床圖片。 上篇為總論，介紹皮膚分枝桿菌病的流行病學(xué)、細(xì)菌學(xué)、免疫學(xué)及新理論、新技術(shù)；中篇介紹皮膚分枝桿菌病和疑似分枝桿菌皮膚感染性疾病的臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷、治療方法和預(yù)防；下篇介紹實(shí)驗(yàn)室傳統(tǒng)的細(xì)菌培養(yǎng)、

《浙江省重點(diǎn)建設(shè)教材：實(shí)用微生物技術(shù)》采用項(xiàng)目化編寫，緊緊結(jié)合目前與生物技術(shù)相關(guān)的企業(yè)、行業(yè)崗位要求來(lái)編排內(nèi)容，本書除了對(duì)常用微生物實(shí)用知識(shí)進(jìn)行介紹外，同時(shí)強(qiáng)化了微生物技術(shù)崗位的實(shí)用性，加強(qiáng)了微生物技術(shù)在制藥工業(yè)和食品加工企業(yè)中的應(yīng)用，突出了相關(guān)設(shè)備儀器的操作實(shí)訓(xùn)。在免疫學(xué)內(nèi)容中，突出了微生物在免疫中的作用�！墩憬≈�

微生物的世界，通常為人們所忽略，它們是人類用肉眼無(wú)法觀測(cè)到的。因?yàn)樗鼈兎浅Ｐ�，必須通過顯微鏡放大約1000倍才能看到。比如，中等大小的細(xì)菌，1000個(gè)疊加在一起才只有句號(hào)那么大。想象一下，每毫升腐敗的牛奶中約有5000萬(wàn)個(gè)細(xì)菌，這是多么龐大的數(shù)字。微生物對(duì)人類的影響是非常大的。其中，最重要的影響之一是導(dǎo)致傳染病的流行，

本教材介紹了細(xì)菌、病毒等八大類微生物的基本知識(shí)及其在臨床中的各類應(yīng)用技術(shù)。針對(duì)微生物技術(shù)涉及的崗位群，教材中設(shè)計(jì)了細(xì)菌檢驗(yàn)技術(shù)、病毒檢驗(yàn)技術(shù)、其他病原微生物檢驗(yàn)技術(shù)、免疫學(xué)基礎(chǔ)及其應(yīng)用、微生物的其他應(yīng)用技術(shù)5個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目?jī)?nèi)容既相對(duì)獨(dú)立，又能有機(jī)結(jié)合在一起，可滿足不同崗位群人員的需求，在教學(xué)中可根據(jù)需要有針對(duì)

《微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)（第二版）》是一本內(nèi)容廣泛、選材實(shí)際、方法先進(jìn)并具有一定特色的微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)工具書。它總括了前西北農(nóng)業(yè)大學(xué)微生物學(xué)教研室20余年來(lái)在微生學(xué)教學(xué)、科研及生產(chǎn)應(yīng)用方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，吸收了兄弟院校和科研院所同類教材及研究手冊(cè)的內(nèi)容，為適應(yīng)當(dāng)今生物科技不斷拓展與深化的需要編寫而成。 全書內(nèi)容共分為8篇。第一

《微生物育種學(xué)實(shí)驗(yàn)》(作者蔣詠梅)系統(tǒng)介紹微生物育種學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用技術(shù)。第一章介紹和歸納育種學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)儀器和單元操作技術(shù)，便于讀者查閱。第二至第六章為實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，分別為分離篩選與鑒定、誘變育種、細(xì)胞水平基因重組育種、分子育種和菌種保藏，共計(jì)44個(gè)常用實(shí)驗(yàn)，除篩選、誘變、原生質(zhì)體融合等常規(guī)育種學(xué)實(shí)驗(yàn)外，還包括宏基因組

《國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心配套教材：微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》共分八章，第一章介紹微生物的個(gè)體形態(tài)觀察；第二章為微生物的分離和純培養(yǎng)；第三章為微生物的生長(zhǎng)和數(shù)量的測(cè)定；第四章為微生物的生理生化反應(yīng)：第五章為微生物的遺傳與育種；第六章為細(xì)菌的血清學(xué)鑒定：第七章為分子微生物學(xué)基礎(chǔ)；第八章為應(yīng)用微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，總計(jì)61個(gè)實(shí)驗(yàn)。最后為附錄，包括常

《微生物學(xué)》在編寫過程中參考了許多學(xué)科前沿進(jìn)展，在注重加強(qiáng)基礎(chǔ)理論論述的同時(shí)，突出教材的新穎性和啟發(fā)性，體現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。全書簡(jiǎn)明論述了微生物在其生命活動(dòng)過程中的基本規(guī)律，其主要內(nèi)容包括微生物的特點(diǎn)、形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)要求、生長(zhǎng)繁殖、新陳代謝、遺傳變異、生態(tài)環(huán)境、分類鑒定、傳染免疫以及微生物資源的開發(fā)與利用等�！段�

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃建設(shè)教材：微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》講的是微生物的檢測(cè)；細(xì)菌的簡(jiǎn)單染色；細(xì)菌的革蘭氏染色；細(xì)菌的莢膜染色；細(xì)菌的芽孢染色；細(xì)菌的鞭毛染色；放線菌的形態(tài)觀察；酵母的形態(tài)觀察與細(xì)胞大小的測(cè)量和計(jì)數(shù)；絲狀真菌形態(tài)及其菌落特征觀察；噬菌體效價(jià)的測(cè)定；細(xì)菌對(duì)糖的利用等。

《探索微觀世界的精靈——細(xì)菌與人類》由肖寒主編�！短剿魑⒂^世界的精靈——細(xì)菌與人類》內(nèi)容簡(jiǎn)介:“我們雖然是人,但叫細(xì)菌可能更恰當(dāng)一些�！边@句話聽起來(lái)荒誕,但卻是事實(shí):在人體內(nèi)發(fā)現(xiàn)的數(shù)百萬(wàn)個(gè)細(xì)菌,可以填滿一個(gè)容量是2升左右的水壺。每個(gè)人的身體其實(shí)都是各種微生物的天然游樂場(chǎng)。人體內(nèi)細(xì)菌有些對(duì)我們有益,有些對(duì)我們有害。細(xì)菌是