《衛(wèi)生信息技術(shù)基礎(chǔ)（第3版）》根據(jù)職業(yè)教育、衛(wèi)生與健康信息化建設(shè)的相關(guān)政策，結(jié)合醫(yī)藥衛(wèi)生與健康教育事業(yè)的發(fā)展需求編寫(xiě)而成�！缎l(wèi)生信息技術(shù)基礎(chǔ)（第3版）》包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和醫(yī)學(xué)信息及實(shí)訓(xùn)，主要內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí).Windows7操作系統(tǒng)、Word2010、Excel2010、PowerPoint2010的應(yīng)用，衛(wèi)生信息

本書(shū)圍繞學(xué)生的“人文精神”和“醫(yī)護(hù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力”培養(yǎng)，融入了“以人為本”的整體醫(yī)護(hù)理念，以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以專(zhuān)業(yè)教師與醫(yī)護(hù)專(zhuān)家合作為基礎(chǔ)，構(gòu)建了醫(yī)護(hù)文化文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)、生命倫理素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、哲學(xué)素養(yǎng)、禮儀素養(yǎng)、語(yǔ)言文字素養(yǎng)、心理學(xué)素養(yǎng)、人際交往素養(yǎng)、科學(xué)思維素養(yǎng)等模塊。著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新理念，

本書(shū)評(píng)述中醫(yī)在現(xiàn)代化過(guò)程中的種種主張與反思，分析兩者的異同，詰問(wèn)諸如“中醫(yī)學(xué)是整體觀、西醫(yī)學(xué)是還原論”、“中醫(yī)辨證，西醫(yī)辨病”等提法是否過(guò)于籠統(tǒng)及標(biāo)簽化，并提出具啟發(fā)性的看法。本書(shū)探討了核心的中醫(yī)學(xué)概念，如“經(jīng)絡(luò)臟腑”、“五行學(xué)說(shuō)”等。對(duì)于女口何將中醫(yī)傳統(tǒng)概念融會(huì)于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)以至通往未來(lái)，作者都有說(shuō)服力的分析。

《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)(第2版)/全國(guó)醫(yī)藥類(lèi)高職高專(zhuān)“十三五”規(guī)劃教材·臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)》是以第1版教材基本框架及主要內(nèi)容為基礎(chǔ)，保持第l版教材“必需、可讀、適度、夠用”的原則，根據(jù)醫(yī)學(xué)高職高專(zhuān)培養(yǎng)目標(biāo)和執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師考試大綱，全面梳理了原版教材的內(nèi)容，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了修訂。1．梳理的內(nèi)容全面梳理了第1版教材的正文內(nèi)容，力爭(zhēng)表述

《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)與衛(wèi)生法規(guī)（供臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)、護(hù)理學(xué)類(lèi)、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)使用）/多媒體融合創(chuàng)新教材》內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)倫理學(xué)和衛(wèi)生法規(guī)兩部分。醫(yī)學(xué)倫理學(xué)主要介紹臨床診治、各專(zhuān)業(yè)科室、醫(yī)技科室和護(hù)理、藥物應(yīng)用等的倫理關(guān)系、基本原則、處理方法。衛(wèi)生法規(guī)主要介紹了衛(wèi)生法規(guī)的體系，重點(diǎn)是醫(yī)師、護(hù)士、醫(yī)療事故、公共衛(wèi)生、職業(yè)病、藥品、食品

本書(shū)作為全國(guó)高等院校數(shù)字化課程規(guī)劃教材之一，分為四個(gè)模塊：理論倫理模塊、規(guī)范倫理模塊、實(shí)踐倫理模塊、道德活動(dòng)（案例討論分析）模塊。每章前用“導(dǎo)言”、“案例”及點(diǎn)評(píng)導(dǎo)入新內(nèi)容，便于學(xué)生了解本章的知識(shí)點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；后有“小結(jié)”“自測(cè)題”，既可供學(xué)生及時(shí)進(jìn)行自我測(cè)評(píng)，也可供教師考核時(shí)參考。每章的正文插入“鏈接”和大量的案

本書(shū)是系列書(shū)中的一本，一年兩本。旨在從醫(yī)療衛(wèi)生及其社會(huì)的角度，探察并揭示自然世界和人類(lèi)歷史的新的意義。進(jìn)入新世紀(jì)，非典、禽流感、埃博拉、寨卡病毒和非傳統(tǒng)安全問(wèn)題紛至沓來(lái)，這對(duì)我們的人文關(guān)懷幅度和方式提出了新的挑戰(zhàn)，人的健康和諧問(wèn)題呈現(xiàn)出新的面孔，有了新的意蘊(yùn)，凡此種種，有待我們的回應(yīng)�！夺t(yī)療社會(huì)史研究》，意在搭建一個(gè)新

封閉者和心胸狹隘者之所以終日以“斗爭(zhēng)”和“暴力”為綱，活得陰郁和不快樂(lè)，原因便在于固守著自我的邊界和牢獄，以等級(jí)制和父權(quán)制思維把人劃分為三六九等，順我者昌，逆我者亡。顯然，這種思維模式和哲學(xué)理念勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致人與人之間更多、更大的沖突，讓人無(wú)法獲得內(nèi)心和外部世界的和平。清華大學(xué)有一個(gè)霸氣的口號(hào)：“無(wú)體育，不清華”，套用這一

《醫(yī)療社會(huì)史研究》第五輯的主題為“醫(yī)療衛(wèi)生與現(xiàn)代世界”，旨在從“醫(yī)療衛(wèi)生”視角出發(fā)，在傳統(tǒng)闡釋之外，深掘“現(xiàn)代世界”的孕育與演變情狀。圍繞這一主旨，本輯共收錄了7篇專(zhuān)題論文、1篇學(xué)術(shù)演講、1篇前沿工作坊報(bào)告和2篇學(xué)術(shù)書(shū)評(píng)，分別從“醫(yī)療衛(wèi)生”的不同側(cè)面或要素入手，揭示了“現(xiàn)代世界孕育與演變”的多維意蘊(yùn)。所收錄文章的作者廣

本書(shū)是整合醫(yī)學(xué)系列圖書(shū)的第四冊(cè)。全書(shū)從整合感染病學(xué)、整合航空航天醫(yī)學(xué)、整合急救醫(yī)學(xué)、整合檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)、整合生殖醫(yī)學(xué)、整合心身醫(yī)學(xué)等多方面細(xì)分闡述了整合在醫(yī)學(xué)中的重要作用，旨在進(jìn)一步強(qiáng)化整合醫(yī)學(xué)理念。各部分內(nèi)容是相關(guān)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的院士和專(zhuān)家傾力精心編纂而成的，通過(guò)臨床中整合概念的實(shí)踐，在理論上再進(jìn)行總結(jié)探討，進(jìn)而推進(jìn)整合醫(yī)學(xué)的踐