這是一部具有國際視野的文學評論隨筆集，精選作者多年來創(chuàng)作的文章共二十篇，全面展現(xiàn)了作者作為小說家、翻譯家獨特的文學視野和非虛構(gòu)寫作上的精致文筆。一方面，它對世界各國的知名或新銳作家、詩人進行了深入細致而又眼光獨到的長篇評析和推介，這其中既有廣為人知的《愛麗絲漫游奇境》、村上春樹、雷蒙德·卡佛、保羅·奧斯特、萊昂納

本書主要為高校文科學生教學使用,教材分為四篇。第一篇,臺灣文學;第二篇,港澳文學;第三篇,東南亞與日本華文文學;第四篇,歐美澳華文文學。每篇有對該地域的文學概述,簡要介紹文學發(fā)展沿革、概貌與特征;重點介紹、評述各地主要作家作品,使學生(讀者)對臺港澳與海外華文文學有總體性的認識與了解。

跨文化交際包括言語交際和非言語交際，核心是文化。隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展，國與國之間的聯(lián)系日益緊密，經(jīng)濟上的聯(lián)系也促進了文化上的緊密結(jié)合。文學作為社會背景下的意識產(chǎn)物，也是歷史文化與人文情懷的載體，當前跨文化現(xiàn)象的產(chǎn)生給外國文學帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)，《基于跨文化交際視角外國文學多維度分析研究》從跨文化交際的核心出發(fā)，立足于對

《世界文學作品選》創(chuàng)新同類教材的體例結(jié)構(gòu)，以五大“洲”或“洲際”作為劃分卷冊的依據(jù)，以與中國文學發(fā)生聯(lián)系之先后強弱、體現(xiàn)世界文學的區(qū)域性特征與發(fā)展進程等因素，作為排序標準，貫徹了“同心圓”的世界文學觀。全套書分為五冊：第一冊亞洲文學，第二冊歐洲文學，第三冊美洲文學，第四冊非洲、大洋洲文學，第五冊流散文學、少數(shù)族裔文學、

《世界文學作品選》創(chuàng)新同類教材的體例結(jié)構(gòu)，以五大“洲”或“洲際”作為劃分卷冊的依據(jù)，以與中國文學發(fā)生聯(lián)系之先后強弱、體現(xiàn)世界文學的區(qū)域性特征與發(fā)展進程等因素，作為排序標準，貫徹了“同心圓”的世界文學觀。全套書分為5冊：第一冊亞洲文學，第二冊歐洲文學，第三冊美洲文學，第四冊非洲、大洋洲文學，第五冊流散文學、少數(shù)族裔文學、

《世界文學作品選》創(chuàng)新同類教材的體例結(jié)構(gòu)，以五大“洲”或“洲際”作為劃分卷冊的依據(jù)，以與中國文學發(fā)生聯(lián)系之先后強弱、體現(xiàn)世界文學的區(qū)域性特征與發(fā)展進程等因素，作為排序標準，貫徹了“同心圓”的世界文學觀。全套書分為五冊：第一冊亞洲文學，第二冊歐洲文學，第三冊美洲文學，第四冊非洲、大洋洲文學，第五冊流散文學、少數(shù)族裔文學、

本教材作為漢語言文學專業(yè)弘博書院教學與活動開展的指導性教材，將漢語言文學專業(yè)要求的專業(yè)素養(yǎng)與人文學科的綜合素養(yǎng)作為并駕齊驅(qū)的教學目標。教材共分八章，以文學為主體，輔之以相應的藝術(shù)經(jīng)典作品。以“人”為核心和脈絡，選擇塑造和呈現(xiàn)人、情、景、境、審美、生活、信仰以及藝術(shù)的經(jīng)典名篇，將人文主義精神貫穿始終。在章節(jié)的安排上，突破

本書概述了20世紀至21世紀西方科幻小說發(fā)展的重點階段，集中討論了2000—2019年歐美科幻小說研究的主要成果。全書分為6章。第1章簡述了西方科幻小說的發(fā)展概況，包括科幻小說的定義、起源、標志性階段及代表作家和作品。第2章介紹了科幻小說在馬克思文藝批評理論框架下的意識形態(tài)批評、經(jīng)濟學批評、烏托邦/敵托邦研究、科幻電影

本書論及了讀者在面對外國文學時所面臨的獨特挑戰(zhàn)：跨越時間和文化的閱讀、翻譯作品的優(yōu)質(zhì)閱讀、當下的全球視角的探討。書中涵蓋了從抒情詩、史詩到戲劇、小說的多種多樣的文學體裁，并討論了這些文學形式在不同時期和不同文化中的表現(xiàn)；作為例證的作者和文本有諸如：《吉爾伽美什》、休謨、索�？死账埂㈠壤嫱渔�、杜甫、紫式部、《一千零一夜》

本書以創(chuàng)作者視角，研究觀照自身所屬兒童文學作家群體及兒童文學作品，同時還創(chuàng)造性地研究了兒童圖畫書與畫家，為兒童文學理論研究提供了新角度與新內(nèi)容。本書既有宏觀的兒童文學創(chuàng)作掃描，也有具體而微的作家論；全書既有對曹文軒、秦文君、沈石溪、金波、任溶溶、彭懿、凱特·迪卡米洛、于爾克·舒比克等新時期國內(nèi)外兒童文學作家新老群體及作