本書根據(jù)《關(guān)于舉辦全國交通運輸職業(yè)院校課程思政優(yōu)秀案例征集活動的通知》要求，共收錄優(yōu)秀案例48個，其中課程思政典型案例44個，院校課程思政建設(shè)實施典型案例4個。每個優(yōu)秀案例都分成由三部分內(nèi)容組成，分別是案例綜述、案例解析、案例反思。書中的“課程思政”典型案例強化了正確政治方向，有明確的“課程思政”教學(xué)目標，突出價值引領(lǐng)

本書是關(guān)于大數(shù)據(jù)時代幸福認知和幸福教育變遷的思考，著重闡述了四個問題：幸福是什么，大數(shù)據(jù)時代的幸福是什么，幸福教育是什么，大數(shù)據(jù)時代的幸福教育如何開展。

本書以高校青年教師教學(xué)發(fā)展的基本理論為起點，立足青年教師教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實訴求，深度剖析青年教師教學(xué)發(fā)展的核心要素，并通過訪談與問卷調(diào)查，對青年教師的現(xiàn)實境況進行分析、歸納和總結(jié)，有針對性地從理念、機制、平臺和自我發(fā)展四個方面提出了改進措施。

本書探討了新形勢下高校管理體制改革、求大學(xué)和諧發(fā)展的道路。內(nèi)容分為以下幾個方面：首先介紹了變革時代的高等教育的研究背景，以吸委托代理理論、科程管理理論等高校管理體制改革的理論基礎(chǔ)；其次闡述了國內(nèi)外高校管理體制改革的發(fā)展與經(jīng)驗；再次介紹了等教育管理體制深化改革的動力、阻力以及方向；最后介紹了高校管理體制改革的實證調(diào)研與成

隨著我國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，高校檔案管理工作進入到一個全新的階段。本書從高校檔案的基礎(chǔ)認知入手，對高校檔案管理的各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的實際操作流程和方法進行了詳細分析，并結(jié)合當下信息化與數(shù)字化的相關(guān)內(nèi)容對高校檔案的相關(guān)內(nèi)容進行詳細的闡述與探究，在實踐部分對高校相關(guān)領(lǐng)域的檔案管理進行了分析與總結(jié)。高校檔案管理工作記錄著高校發(fā)展的

本書從文化環(huán)境的視角探索大學(xué)生思想政治教育問題，對思想政治教育工作者所面臨的具體問題進行具體分析，從而在一定程度上提高教學(xué)的針對性和效率。作者根據(jù)多年思想政治教育教學(xué)和學(xué)生工作的從業(yè)經(jīng)驗，用通俗易懂和深入淺出的語言，以哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的廣泛視野對思想政治教育環(huán)境加以分析，使讀者了解新時代影響大學(xué)生思想政治教育

本書通過對民辦高校師資隊伍建設(shè)的相關(guān)理論、研究情況作梳理,為本書研究提供背景和理論支撐;通過借鑒美國、日本、德國等國家高校師資培訓(xùn)與管理的經(jīng)驗和做法,以及國內(nèi)知名民辦高校師資隊伍建設(shè)的經(jīng)驗示范,歸納總結(jié)出適合我國民辦高校師資隊伍建設(shè)的有益啟示;通過問卷調(diào)查,掌握在當前新形勢下重慶市民辦高校師資隊伍的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)存在的關(guān)鍵

本書主要針對高校學(xué)生管理與和諧校園建設(shè)進行探究,分別從高校學(xué)生事務(wù)管理的歷史發(fā)展和理論基礎(chǔ)、我國特有的學(xué)生事務(wù)管理模式、高校管理隊伍的建設(shè)、高校學(xué)生宿舍、高校學(xué)生資助等實踐管理方面,以及如何實現(xiàn)高校學(xué)生法制化管理、和諧校園文化建設(shè)等方面進行了分析和論述。本書結(jié)合了新時期高校學(xué)生管理的需要,對高校學(xué)生管理的基本發(fā)展和創(chuàng)新

本書從研究生論文的特點入手,詳細介紹了學(xué)位論文的選題、學(xué)位論文的文獻檢索、學(xué)位論文的研究設(shè)計、學(xué)位論文寫作過程、學(xué)位論文的著錄規(guī)范、學(xué)位論文研究方法、學(xué)位論文答辯及其規(guī)范、其他學(xué)術(shù)活動及其規(guī)范等一系列寫作專業(yè)學(xué)位論文所必須掌握的方法、知識和技巧。循著本書的脈絡(luò),普通讀者都可以寫出合格的專業(yè)學(xué)位論文。概括起來,本書有助于

本書以“高校教育及其數(shù)智化創(chuàng)新探索與實踐研究”為題,對數(shù)智化時代下高教的教育管理體系、教學(xué)機制、教師隊伍管理、創(chuàng)新人才培養(yǎng)和教育數(shù)智化創(chuàng)新實踐路向展開研究,以期讓數(shù)智化技術(shù)進行教育管理工作創(chuàng)新,從而推動教育管理的長遠發(fā)展。