本書以20世紀(jì)80-90年代在美國(guó)和歐洲形成的“詮釋學(xué)的現(xiàn)象學(xué)科學(xué)哲學(xué)”學(xué)派為對(duì)象，比較系統(tǒng)地闡述了其代表人物的科學(xué)哲學(xué)思想，又從整體上闡述了其基本觀點(diǎn)、整體特征和理論價(jià)值，揭示出了其與有關(guān)哲學(xué)理論的關(guān)聯(lián)，確認(rèn)其既是對(duì)詮釋學(xué)和現(xiàn)象學(xué)的重要發(fā)展，也是科學(xué)哲學(xué)基礎(chǔ)理論的重大進(jìn)步。
《總體與無(wú)限：論外在性》是著名現(xiàn)象學(xué)家列維納斯的代表作，是其前期思想的核心，對(duì)現(xiàn)象學(xué)有著深遠(yuǎn)的影響。在本書中，列維納斯把西方傳統(tǒng)的存在論哲學(xué)視作一種總體哲學(xué)。這種哲學(xué)以作為總體的存在為最終的意義來(lái)源，抹殺作為個(gè)體的個(gè)人的意義與價(jià)值，充滿了對(duì)于他者的暴力。與這種總體哲學(xué)相反，列維納斯通過(guò)對(duì)面容的現(xiàn)象學(xué)分析表明，在面容中呈
《邏輯學(xué)十五講》（第二版）是作者在北京大學(xué)開設(shè)全校通選課“邏輯導(dǎo)論”的講稿。全書系統(tǒng)地論述了邏輯學(xué)的基本理論范疇和思維方法、技能，并介紹了歷史上幾位重要的邏輯學(xué)家。通過(guò)閱讀本書，讀者不難對(duì)邏輯學(xué)有一個(gè)基本的輪廓性了解，對(duì)其最基本的內(nèi)容、方法和技能有較好的掌握，更重要的是激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。
《邏輯基礎(chǔ)與日常批判性思維》為專著單本。按照傳統(tǒng)邏輯學(xué)的理論框架，從總體上介紹邏輯學(xué)的情況、批判性思維，直言命題及推理的基本知識(shí)及相關(guān)批判性思維，復(fù)合命題及推理的基本知識(shí)及相關(guān)批判性思維，模態(tài)命題及推理的基本知識(shí)及相關(guān)批判性思維，歸納推理、求因果聯(lián)系的方法和類比推理等，分析邏輯與批判性思維的密切關(guān)系�！哆壿嫽A(chǔ)與日常批
就本質(zhì)而言，它是一種“說(shuō)明性推理”或者說(shuō)是“非證明性推理”，在人的認(rèn)知活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用。關(guān)于這種推理模式的理論研究和現(xiàn)實(shí)關(guān)注，有助于提升非證明性推理的合理性，尤其有助于給歸納難題以特定的理論解答與合理辯護(hù)。本書作為說(shuō)明性推理問(wèn)題的一項(xiàng)專門研究，其內(nèi)容適合于哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、考古、人工智能等專業(yè)的師生及研究者閱讀，也
《互模擬理論的邏輯研究》從邏輯的角度研究互模擬，主要以模型論、集合論和模態(tài)邏輯的知識(shí)為背景，意在從歷史層面揭示互模擬在模態(tài)邏輯和非良基集合論中的發(fā)展過(guò)程，從理論層面探討互模擬的基本理論和作用。 《互模擬理論的邏輯研究》的內(nèi)容主要包括互模擬的發(fā)展歷程、互模擬的基本理論和性質(zhì)、互模擬與模態(tài)等價(jià)之間的關(guān)系、基于互模擬的模態(tài)
實(shí)踐推理是理性主體面向行動(dòng)的推理，核心是分析各種意向性要素諸如信念、愿望、意圖、記憶、偏好、期待、熱愛等等心理態(tài)度在影響、引起或引導(dǎo)理性主體的行為中所起到的作用。實(shí)踐推理的邏輯研究通過(guò)刻畫這些要素的邏輯性質(zhì)來(lái)構(gòu)建表達(dá)實(shí)踐推理關(guān)系的邏輯系統(tǒng)。本書以實(shí)踐推理要素中的信念、意圖、記憶為對(duì)象，分析它們的邏輯性質(zhì)，討論它們的邏輯
《MBA、MPA、MPAcc聯(lián)考?xì)v年真題解析與考點(diǎn)分析系列：邏輯歷年真題解析與考點(diǎn)分析（全新改版）》嚴(yán)格按照管理類專業(yè)學(xué)位碩士研究生聯(lián)考（MBA，MPA，MPAcc，MEM，MTA，MLIS，MAud）新考試大綱的要求，由資深邏輯輔導(dǎo)專家孫勇老師編寫而成。邏輯復(fù)習(xí)沖刺階段好的輔導(dǎo)書莫過(guò)于歷年真題，好的復(fù)習(xí)方法就是“反復(fù)
本書采取邏輯進(jìn)路，首先探討了科學(xué)哲學(xué)、人工智能和認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)的邏輯以及科學(xué)方法論中邏輯的作用。其次將溯因作為一種邏輯推論，運(yùn)用語(yǔ)義樹結(jié)構(gòu)框架分析產(chǎn)生這種推理的計(jì)算過(guò)程。再次將科學(xué)哲學(xué)中的解釋模型作為種溯因論證形式，提供了表征結(jié)構(gòu)的邏輯分析。最后將溯因與信念修正相聯(lián)系，表明了溯因與哲學(xué)工智能及實(shí)用主義之間的密切聯(lián)系
本教材是“新編21世紀(jì)思想政治教育專業(yè)系列教材”之一。該書以邏輯的實(shí)用性以及“邏輯、思維、方法三者之統(tǒng)一”為原則，突出嚴(yán)謹(jǐn)推導(dǎo)思維的演繹邏輯方法、科學(xué)探究思維的歸納邏輯（含科學(xué)邏輯）方法、以涉法思維為代表的論辯邏輯方法，注重邏輯學(xué)基礎(chǔ)理論與應(yīng)用方法相結(jié)合，突顯邏輯學(xué)的實(shí)用
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