有界限才不會共生 有界限才有擔當 孩子有一點兒不滿意就大吼大叫？ 不給買玩具就哭？一不高興就說“都怪你”？ 這是一種共生，源于親子間的界限不清。不管是養(yǎng)育孩子，還是自我成長，我們都需要有界限意識。這是解決問題的第一步，也是關鍵的一步。 作者在10多年的親子咨詢中發(fā)現(xiàn)，所謂孩子的學習問題、情緒問題，其實絕大多數(shù)

我社暢銷和長銷的《讀懂孩子：心理學家實用教子寶典》系列自出版以來，獲得了社會效益和經(jīng)濟效益的雙豐收，閱讀和熟悉這套圖書的教師和家長越來越多，但是也提出了更進一步的需求：希望在這套書偏重理論的基礎上，出版一套偏重“家教”實踐的書，在家庭教育遇到問題的時候能夠切實地、接地氣地指導家長處理好這些問題。因此邊教授借著北京市教委

本書包括認識兒童家庭教育，探究影響兒童家庭教育的因素，兒童家庭及哦啊與的目的、任務和內(nèi)容，各年齡段的兒童家庭教育專業(yè)化指導，特殊類型兒童的家庭教育專業(yè)化指導，了解國外兒童的家庭教育等內(nèi)容。

本書共五章，內(nèi)容包括：“父母的力量：幸福的童年治愈一生”“自信，做成長的小主人”“自律，管好翅膀就能飛”“自強，勇敢做自己”“健康由自己，孩子要有好身板”。

本書以《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接指導意見》為指引，以廣泛傳播正確的教育理念和科學教育知識為手段，以促進幼兒身心全面和諧發(fā)展為最終目的，匯集了大渡口區(qū)一年級和幼兒園大班家長的80個案例素材。按照家長在幼小銜接期間最為關注的問題分為“銜接認知篇、銜接準備篇、銜接認知篇”三個篇章。第一篇章為“銜接認知篇”，用問答的方

家庭是教育的起點。父母是天生的老師。家庭教育對孩子成長的重要性不言自明。網(wǎng)絡時代給家庭教育帶來了許多便利，也帶來了重大挑戰(zhàn)。本書是全國政協(xié)常委、副秘書長，國家全民閱讀形象代言人，新教育實驗發(fā)起人，新閱讀研究所創(chuàng)辦人，國際兒童讀物聯(lián)盟IBBY-iRead愛閱人物獎以及全球最大教育獎項“一丹教育發(fā)展獎”得主，“中國教育三十

本書旨在從根本上改善親子關系，讓家長在教育孩子的過程中不斷完善自我，“以情動人”并引導孩子健康成長。本書從六個方面闡述了如何對孩子進行正面管教，并通過一系列模擬情節(jié)，切實可行的實用話術，旨在幫助父母學會如何用心傾聽和了解孩子的需求，培養(yǎng)情緒穩(wěn)定的孩子，讓孩子在和諧的關系中健康成長；學會如何去了解孩子的內(nèi)心，引導孩子積極

《家長成長課堂》由12個分冊組成，包括從幼兒園的小班、中班、大班，到小學的六個年級，再到初一、初二、初三。各冊的編寫內(nèi)容是根據(jù)聯(lián)合國教科文組織提出的21世紀青少年應該具備的四個“學會”來組織的，即學會學習、學會生活、學會交往、學會做人。各個分冊的框架由“案例”、“案例分析”、“了解孩子”、“建議”和“大作業(yè)”五個部分組

一部從心理學和社會學的角度去解讀親子關系，指導父母陪孩子一起成長的家庭教育圖書。 很多人在真正成為父母那一刻才愕然發(fā)現(xiàn)，原來自己并不比當年父母更懂得教育，甚至依然在不知不覺中延續(xù)不喜歡的方式去教育孩子。例如沒有耐心，對孩子大吼大叫，給孩子報過多的興趣班，用落后于這個時代的方法給孩子灌輸知識…&hellip

跨入青春期的大門，意味著孩子開始步入人生美麗的春天。青春期是掛滿露珠的花蕾，有幾許清純幾許羞澀；青春期是試翼的雛燕，有幾許憧憬幾許膽怯；青春期更是通往美好未來的關鍵期，有幾許美麗幾許風險。本書講訴有關青春期的一些重要知識，以科學的知識和正確的方法引導孩子遠離青春期的恐慌。以眾多孩子為主人公，通過一系列青春期成長故事，剖