《博士學(xué)位論文：我們這樣寫》精選23位于近年內(nèi)攻讀完博士學(xué)位的學(xué)者的博士論文寫作經(jīng)驗，這些學(xué)者來自北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、南京大學(xué)、中國藝術(shù)研究院等高校和科研單位，結(jié)合自身專業(yè)如文學(xué)、哲學(xué)、舞蹈學(xué)等和經(jīng)驗，談?wù)摿瞬┦空撐膶懽鞯姆椒�、遇到的困境與難題、個人感受和經(jīng)驗等。

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》主要介紹廣西醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作上的探索與實踐，旨在為我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展提供一些有益的借鑒和參考。本書共有3篇，10章，第1章至第4章介紹創(chuàng)新、創(chuàng)新教育的含義、大學(xué)生創(chuàng)新教育的理念和途徑，相關(guān)政策分析和藥學(xué)院創(chuàng)新教育的實踐探索及成果；第5章至第9章介紹創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育的含義

大學(xué)文化安全是國家總體安全的有機(jī)組成部分，在應(yīng)對西方文化沖擊和構(gòu)筑國家文化安全屏障中處在前沿位置。高等院校是人才培養(yǎng)和文化生產(chǎn)的重要陣地，隨著全球化進(jìn)程的推進(jìn)，我國高校的文化安全面臨著巨大挑戰(zhàn)。本書作者立足長期的高校工作實踐，以馬克思主義經(jīng)典作家對文化安全的論述為指導(dǎo)，從西方文化霸權(quán)、網(wǎng)絡(luò)文化、宗教滲透、思政課主渠道、

《高校大學(xué)生職業(yè)價值與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究》緊緊圍繞高校大學(xué)生職業(yè)價值與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育展開論述，共包括六章內(nèi)容。第一章為高校大學(xué)生職業(yè)價值概述，主要介紹了四個方面的內(nèi)容，依次是高校大學(xué)生職業(yè)價值相關(guān)概念界定、高校大學(xué)生職業(yè)價值觀教育相關(guān)論述、高校大學(xué)生職業(yè)價值觀教育的現(xiàn)狀、高校大學(xué)生職業(yè)價值觀教育的提升路徑；第二章為高校大學(xué)

本書的主要內(nèi)容包括緒論、職業(yè)選擇、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)生涯、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)項目與風(fēng)險、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、擇業(yè)與就業(yè)心理、就業(yè)權(quán)益與保護(hù)、工作崗位的快速適應(yīng)。本書語言通俗易懂，結(jié)合案例對理論知識進(jìn)行深入淺出的剖析，幫助讀者更好地理解相關(guān)知識，激發(fā)探究、實踐的興趣。本書既可作為職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實訓(xùn)教材，也可作為其他青年的就業(yè)

本教材以項目化方式闡述了勞動教育與職業(yè)素養(yǎng)方面的知識，具體內(nèi)容包括勞動教育認(rèn)知、勞動教育實踐、職業(yè)意識與職業(yè)心態(tài)、職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)精神與職業(yè)形象、開拓創(chuàng)新與職業(yè)能力、誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、勤勞節(jié)約、遵紀(jì)守法、團(tuán)隊合作、樂于奉獻(xiàn)。能過學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生正確認(rèn)識勞動，提高參與勞動實踐的主動性，樹立正確的職業(yè)意

李卓寶（1928-2020），廣東番禺人。1950年畢業(yè)于北京清華大學(xué)心理系。歷任清華大學(xué)團(tuán)委副書記、基礎(chǔ)部副主任、教育研究所所長、《清華大學(xué)教育研究》主編、校務(wù)委員會委員、校學(xué)術(shù)委員會委員等。曾兼任國家教委教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組高等教育學(xué)科組組長、國家教委教育發(fā)展研究中心兼職研究員等職。本書收集了李卓寶教授在教育研究方

在高考分?jǐn)?shù)允許的范圍內(nèi)，有很多大學(xué)和專業(yè)可供考生選擇，但分?jǐn)?shù)提供的只是“選擇邊界”，而不是“**解”。在當(dāng)前就業(yè)壓力大的情況下，上了大學(xué)也不再意味著就有好工作，甚至所謂的**大學(xué)也不再是順利就業(yè)的保障！“考得好不如報得好”已愈來愈成為考生和家長的共識。在高考志愿填報這場“信息與智力的競賽”中，學(xué)生、家長和老師往往缺乏了

本書講述了相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)、高等教育社會捐贈的理論與實踐研究、中外高等教育社會捐贈的歷史等內(nèi)容。

本書屬于高校思想政治教育創(chuàng)新方面的著作，由大數(shù)據(jù)技術(shù)在教育領(lǐng)域的價值體現(xiàn)；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對思想政治教育的影響；高校思想政治教育的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型；高校思想政治教育立體化模式研究；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的創(chuàng)新平臺；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的新方案；高校思想政治理論課實踐教學(xué)資源整合利用；高校思想政治理論課實踐教學(xué)有效組織與實施