魯杰育兒經(jīng)典系列：好爸好媽

《家庭道德培育系列行動(dòng)方案》面世了，這是隨著全社會(huì)關(guān)注、重視和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的形勢(shì)應(yīng)運(yùn)而生的產(chǎn)物，是家庭教育研究中涌現(xiàn)出的一枝奇葩�！都彝サ赖屡嘤�系列行動(dòng)方案》匯集了來(lái)自300多個(gè)家庭的道德培育行動(dòng)實(shí)例，涉及當(dāng)前青少年道德成長(zhǎng)中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，思考了現(xiàn)代青少年道德培育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，分析了造成青少年

尊敬的家長(zhǎng)，當(dāng)您看到本書時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：書名為什么叫《新寶寶家教一本1通》？是啊，這正是我們想和家長(zhǎng)們說(shuō)明的問(wèn)題。五年前，我們研發(fā)、編寫了一套供幼兒和家長(zhǎng)共同閱讀、使用的家教叢書——《寶寶家教一本通》。主要內(nèi)容為0～6歲幼兒素質(zhì)及能力全面培養(yǎng)的基本內(nèi)容，如：語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、智力、百科、美術(shù)、衛(wèi)生健康、身體發(fā)育、體能

本書把培養(yǎng)女孩子成才作為主題，告訴女兒在未來(lái)的社會(huì)里，女孩子要想活出自己的價(jià)值，活得精彩，取得成功，就不應(yīng)該成為一個(gè)弱不禁風(fēng)、羞澀萬(wàn)千的小家碧玉，要能大膽地表現(xiàn)自己，誠(chéng)實(shí)守信，懂得博愛(ài)。

本書圍繞實(shí)用性和可操作性兩個(gè)特點(diǎn)，從身邊家庭教育最常見(jiàn)、最典型的案例出發(fā)，針對(duì)“父性教育”存在的七大問(wèn)題，重點(diǎn)闡明男性的性格特質(zhì)和父親的教育方式對(duì)親子教育實(shí)施的影響，以及父親在親子教育中的角色定位和培養(yǎng)原則。

《留守兒童家庭教育100問(wèn)：文化生活篇》為“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村書系”之文化生活篇之一。主要講述家庭兒童教育的知識(shí)。內(nèi)容分為遠(yuǎn)程父母愛(ài)接手盡愛(ài)心、人手非智力立足素質(zhì)教育和鍛造金鑰匙開(kāi)啟智慧門三大部分，探討了怎樣用看圖識(shí)字叩開(kāi)幼小心靈、怎樣使兒童專心聽(tīng)課、怎樣輔導(dǎo)兒童學(xué)數(shù)學(xué)等有關(guān)兒童教育的知識(shí)。

家庭教育對(duì)于年青一代的成長(zhǎng)具有奠基的作用。在學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育三種教育的基本形式中，家庭教育是時(shí)間上開(kāi)展的早、范圍廣泛、方法為靈活的教育，而且家庭教育是以親子關(guān)系為中心的伴隨生活而進(jìn)行的教育，它更多地訴諸情感、伴有情感性特征，因而能夠給孩子以長(zhǎng)遠(yuǎn)而深刻的影響。現(xiàn)代社會(huì)顯然學(xué)校教育的作用突出，但是家庭仍是孩子的

本書針對(duì)現(xiàn)代父母在教育上面臨的種種煩惱和困惑，從“說(shuō)話”這個(gè)最基本的人與人之間的交流方式為切人點(diǎn)，為家長(zhǎng)全面解讀孩子在學(xué)習(xí)和生活方面存在的問(wèn)題。為幫助家長(zhǎng)走出教育子女的盲目和痛苦的泥潭，成為“教子不難、育子有方”的快樂(lè)父母。作者細(xì)致入微地分析和解釋孩子普遍存在的粗心、不愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象的同時(shí)，提出了行之有效的

習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生！孩子需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！不僅有助于孩子對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確掌握，而且能使孩子勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)。大凡學(xué)業(yè)有成的人，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！蹲尯⒆邮芤嬉簧�的學(xué)習(xí)習(xí)慣》旨在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，由養(yǎng)成孩子良好的觀察習(xí)慣開(kāi)始，從培養(yǎng)孩子的思維能力、創(chuàng)造潛能

本書介紹了家庭教育的先進(jìn)理念、科學(xué)內(nèi)容和行之有效的方法，創(chuàng)造性地提出了“長(zhǎng)親的角色”、“孩子成長(zhǎng)的心理要素”、“家庭教育三十九技”等內(nèi)容。