"本書主要依據(jù)《全國(guó)高等職業(yè)院校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》及《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》，結(jié)合《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見》進(jìn)行編寫。該教材主要通過教師精心設(shè)計(jì)各種特殊的情境，讓學(xué)生積極的參與并進(jìn)行體驗(yàn)的一種戶外活動(dòng)。課程堅(jiān)持以“健康第一”的指導(dǎo)思想，“以就業(yè)為導(dǎo)向”，其目標(biāo)主要提高學(xué)生職業(yè)體能和職業(yè)素養(yǎng)，

《高校典型危機(jī)事件管理》一書立足高校實(shí)際情況，強(qiáng)化問題導(dǎo)向和系統(tǒng)思維，聚焦學(xué)校人才培養(yǎng)、改革發(fā)展穩(wěn)定等問題，以高校公共安全危機(jī)事件、心理健康危機(jī)事件、個(gè)體性危機(jī)事件、群體性危機(jī)事件四個(gè)維度為切入點(diǎn)，就高校突發(fā)實(shí)驗(yàn)室安全事故的干預(yù)與應(yīng)對(duì)、高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防與處置、高校突發(fā)道路交通安全事故的成因及應(yīng)對(duì)、大學(xué)生心理危

"本書為每一個(gè)夢(mèng)想和立志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，在大學(xué)就讀期間提供理性、實(shí)用、針對(duì)性強(qiáng)的就業(yè)教育，幫助他們?cè)诰蜆I(yè)精神、就業(yè)知識(shí)、就業(yè)能力、就業(yè)心理等方面打下基礎(chǔ)，最終助推大學(xué)生成功就業(yè)。 現(xiàn)代人大部分時(shí)間是在社會(huì)組織中度過的。在畢業(yè)后到退休前的幾十年中，幾乎每天都要和工作打交道，因此，我們從事的工作，自己是否喜歡，是否適合，是

為貫徹落實(shí)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》和《北京大學(xué)深化推進(jìn)課程思政建設(shè)實(shí)施方案》，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建課程思政專業(yè)教育體系，形成各類課程協(xié)同育人的良好格局，北京大學(xué)于2022年選樹了66門課程思政示范課程。為更好地發(fā)揮示范課程的引領(lǐng)作用，北京大學(xué)課程思政教學(xué)研究中心組織示范課程任課教師編寫《北京大學(xué)課程思政示

《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展：第2版》是一本針對(duì)高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展教育的教材，不僅包含職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容，還包含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)內(nèi)容。本書共八章，從大學(xué)生走進(jìn)大學(xué)、認(rèn)識(shí)大學(xué)開始，按照大學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展順序，依次對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與思維訓(xùn)練、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行了清晰合理

本書梳理了清華大學(xué)研究生海外社會(huì)實(shí)踐近五年來的優(yōu)秀實(shí)踐成果，精選了來自水利系、自動(dòng)化系、法學(xué)院等全校20個(gè)院系50余名同學(xué)的31篇實(shí)踐報(bào)告及見聞感悟。全書以實(shí)踐調(diào)研報(bào)告、科研成果、個(gè)人體悟等為素材進(jìn)行修改、匯編、整理，從實(shí)踐紀(jì)實(shí)、專題研究、案例討論、體悟分享四個(gè)方面展示了清華大學(xué)研究生服務(wù)“一帶一路”建設(shè)的工作成果和思

本書系河北省社科基金一般項(xiàng)目：構(gòu)建適應(yīng)我省區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高等教育布局結(jié)構(gòu)與學(xué)科體系研究”（HB19JY046）的科研成果。本書應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)、空間統(tǒng)計(jì)、回歸分析、定性比較分析、案例分析等定量與定性相結(jié)合方法對(duì)于高等教育資源的社會(huì)功能，高等教育資源配置對(duì)區(qū)域發(fā)展的促進(jìn)作用，高等教育資源與城市發(fā)展間的關(guān)系，如何構(gòu)建適合

《2023年中國(guó)本科生就業(yè)報(bào)告》由1篇總報(bào)告，9篇分報(bào)告，2篇專題報(bào)告，對(duì)本科生畢業(yè)去向、就業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)質(zhì)量、職業(yè)發(fā)展、升學(xué)情況、靈活就業(yè)、能力達(dá)成、對(duì)學(xué)校的滿意度等狀況進(jìn)行深入分析。分析基于應(yīng)屆畢業(yè)生和畢業(yè)中期跟蹤評(píng)價(jià)。

本書是一本山東大學(xué)的簡(jiǎn)明校史,分上、中、下三篇,旨在彰顯山東大學(xué)歷史、人物與精神:上篇“歷史”部分為經(jīng),重在縱向綜括學(xué)校發(fā)展歷史及其特點(diǎn),以學(xué)校變遷史、學(xué)科成長(zhǎng)史、學(xué)術(shù)發(fā)展史側(cè)重論述山東大學(xué)的學(xué)脈延續(xù)和文脈生成,中篇“人物”和下篇“精神”部分為緯,重在橫向敘述學(xué)校歷史發(fā)展中的人事、文化和精神。校史是學(xué)校歷史發(fā)展的直接記

本書圍繞“營(yíng)利性民辦高�！边@一新生事物,聚焦法人治理問題,按照“提出問題-理論基礎(chǔ)-現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)-調(diào)查分析問題-分析問題成因-解決問題”的思路,運(yùn)用產(chǎn)權(quán)理論、利益相關(guān)者理論、內(nèi)部控制理論、外部治理理論等理論框架,采用文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法等研究方法,梳理營(yíng)利性民辦高校法人治理的主要問題,以多元視角分析營(yíng)利性民辦高校法人治理