《陰陽(yáng)師》作者夢(mèng)枕貘與《星之子》作者松本大洋強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，以《莊子》中的神話故事為基礎(chǔ)，打造奇幻繪本。傳說(shuō)南海的帝王叫“倏”，北海的帝王叫“忽”，中間的帝王叫“混沌”。倏和忽在混沌的地方相會(huì)，受到熱情招待。倏和忽想報(bào)答混沌，見大家都有眼耳口鼻，用來(lái)看聽吃聞，而混沌沒(méi)有七竅，于是決定為它鑿七竅，每天鑿一竅。七天后，七竅出而混
昭廣小時(shí)候和外婆一起生活，盡管不富裕，外婆總有辦法讓每天充滿快樂(lè)和驚喜！河里漂來(lái)樹枝？撈出、曬干、變柴火！柴火太多用不完，外婆讓昭廣分享給鄰居們。對(duì)了，記得面帶微笑，主動(dòng)和別人打招呼。因?yàn)橥馄耪f(shuō)過(guò)：“說(shuō)‘你好’的人很帥氣；說(shuō)‘謝謝’的人是天才喲�！蓖馄诺目陬^禪幫助孩子學(xué)會(huì)融入集體、與他人共處。同時(shí)，書中對(duì)過(guò)往時(shí)光的描繪
本書是日本現(xiàn)代短篇小說(shuō)集，精選夏目漱石《貓之墓》、宮澤賢治《橡子與山貓》等九篇日本大家所著的“貓”文學(xué)。你可知夏目漱石曾黯然提筆，為家中一只普通貓兒寫下“愿九泉之下再無(wú)閃電雷鳴”；鈴木文史郎曾稱“我本不喜歡貓”，卻任貓登堂入室，枕于微寒秋夜；世事更迭駟之過(guò)隙，貓與老婆婆，能否常伴左右？佐藤春夫慨嘆有此二者，足以慰良宵；
靜雅不想學(xué)數(shù)學(xué)，不想學(xué)英語(yǔ)，不想寫作業(yè)，不想練習(xí)跳繩。剛剛翻開英語(yǔ)書，靜雅就有點(diǎn)頭昏腦脹，靜雅是在裝病嘛？孩子在做某件事情感到吃力的時(shí)候，就會(huì)感到壓力，那么該如何緩解壓力呢？面對(duì)孩子的壓力和焦慮，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽孩子的煩惱，和孩子真誠(chéng)地溝通，幫助孩子調(diào)節(jié)壓力并緩解焦慮情緒。閱讀靜雅的故事，學(xué)習(xí)緩解壓力和焦慮的方法吧。
珍兒乖巧又懂事，所有人都夸她是個(gè)好孩子。可是珍兒生氣的時(shí)候也想發(fā)火，不高興的時(shí)候也想大哭，做個(gè)懂事的好孩子好累呀，把所有的情緒都忍在心里好憋屈呀……面對(duì)孩子的順從缺少主見，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的心聲，而不是一味隱忍，成為大家眼中的好孩子。閱讀珍兒的故事，學(xué)會(huì)了解自己的情緒和情感，更好地表達(dá)自己的想法和心聲吧。
內(nèi)容簡(jiǎn)介 “木村裕一互動(dòng)游戲繪本”由日本嬰幼兒圖畫書大師木村裕一創(chuàng)作，包括《我不想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)》《嗨喲嗨喲，拔紅薯！》《嗚嗚嗚，牙好疼！》《咚咚咚，什么聲音？》《圓圓的……是月亮！》和《我能收到禮物嗎？》。6個(gè)貼近孩子生活的故事，由疑問(wèn)引發(fā)好奇，情節(jié)生動(dòng)，溫馨幽默；6種工藝、30個(gè)極具創(chuàng)意的互動(dòng)設(shè)計(jì)
《我是貓》是日本作家夏目漱石的代表作。本書以幽默、諷刺、滑稽的手法，借助一只貓的視覺、聽覺、感覺，寫出了它的主人窮教師苦沙彌及其一家平庸、瑣細(xì)的生活，以及他的朋友迷亭、寒月、東風(fēng)、獨(dú)仙等人故作風(fēng)雅的無(wú)聊世態(tài)。 全書以主人公中學(xué)教員苦沙彌的日常起居為主線，穿插了鄰居資本家金田企圖嫁女不成、陰謀報(bào)
《將死未死的青》是16歲轟動(dòng)日本文壇的天才作家乙一的代表作，是繼《夏天、煙火和我的尸體》后又一部直視人心深淵的暗黑杰作�！秾⑺牢此赖那唷芬詰夷畹�、扣人心弦的奇異故事，細(xì)膩描繪成長(zhǎng)的傷痛與溫暖、人性的陰冷與美好，寫給獨(dú)自活在人群中的每一個(gè)人。《將死未死的青》故事簡(jiǎn)介：“‘我比大家都差勁。我和鼻涕蟲一樣。我比蚯蚓笨。我是
28歲男子河合讓治決定收養(yǎng)15歲的少女娜奧秘，并將她培養(yǎng)成一名完美的妻子。然而，因?yàn)樗^(guò)早陷入了與娜奧秘的肉體糾纏，導(dǎo)致了這場(chǎng)調(diào)教終以失敗告終。更糟糕的是，成年后的娜奧秘徹底成了一名虛榮傲慢、揮金如土又風(fēng)流成性的女子，為了滿足自己的金錢欲望，竟然處心積慮地開始了對(duì)河合讓治的狩貓……
《人間失格》是日本小說(shuō)家太宰治創(chuàng)作的中篇小說(shuō)，發(fā)表于1948年，是一部自傳體的小說(shuō)。這本書以”我”看到葉藏的三張照片后的感想開頭，中間是葉藏的三篇手記，而三篇手記與照片對(duì)應(yīng)，分別介紹了葉藏幼年、青年和壯年時(shí)代的經(jīng)歷，描述了葉藏是如何一步一步走向喪失為人資格的道路的。在作品中，太宰治巧妙地將自己的人生與思想，隱藏于主角葉
書單推薦 新書推薦
