本版教材在保留原有教材風(fēng)格和精華的基礎(chǔ)上，根據(jù)國內(nèi)外藥理學(xué)和護理學(xué)科相關(guān)研究的新進展，對全書內(nèi)容進行了修訂和增補。在編寫和修訂過程中注重遵循護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，適應(yīng)特定對象，力求體現(xiàn)教材必備的三基(基本理論、基本知識、基本技能)和六性(思想性、科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性、適用性和新穎性)的原則。同時，編寫人員在保持

本書分上下兩篇，上篇共15章，系統(tǒng)地講述藥理學(xué)總論、傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物、中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物、心血管系統(tǒng)藥物、泌尿系統(tǒng)藥物、抗過敏藥物、呼吸系統(tǒng)藥物、消化系統(tǒng)藥物、血液及造血系統(tǒng)藥物、內(nèi)分泌系統(tǒng)藥物.抗病原微生物藥物、抗寄生蟲藥物、抗惡性腫瘤藥物、影響免疫功能藥物、麻醉藥物等理論知識；下篇為實踐技能篇，主要包括新藥研究與給藥

本書共六章，包括藥品的開發(fā)和臨床試驗、臨床試驗的實施機制、臨床試驗機構(gòu)管理、臨床藥理學(xué)基礎(chǔ)知識、腫瘤領(lǐng)域的臨床試驗特點等內(nèi)容。

本書對ADME(吸收、分布、代謝和排泄)科學(xué)的多個方面研究進行介紹，包括藥代動力學(xué)、藥物代謝酶、口服藥物的吸收、轉(zhuǎn)運體、基于代謝的藥物相互作用、生物轉(zhuǎn)化和生物活化等內(nèi)容。

本書基于物質(zhì)使用障礙(SUD，又作物質(zhì)依賴或成癮)治療領(lǐng)域最前沿研究成果，呈現(xiàn)了三種較有效的治療成癮方法(動機晤談法、認知行為療法、正念療法)和以關(guān)懷、友善方式進行戒癮康復(fù)的七個步驟。本書分“理解成癮?為”和“戰(zhàn)勝成癮?為”兩個部分共十章，作者創(chuàng)造性地將三種治療方法和實用技巧以七個進階式的步驟（增強動機、為自己的成功做

本書為高職護理專業(yè)用教材。本教材共46章，主要介紹臨床上各類常用重點藥物的藥理作用與臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)與用藥護理，主要供高職高專護理、助產(chǎn)等專業(yè)教學(xué)使用。教材內(nèi)容緊扣護理職業(yè)崗位的知識、技能及素養(yǎng)目標(biāo)，充分體現(xiàn)高職教育特色和護理專業(yè)特色，堅持融“教、學(xué)、做、練”于一體，適時穿插“學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識鏈接、考點提示、案例、自測

分子藥理學(xué)是在分子水平上研究藥物作用機理的一門科學(xué)，是醫(yī)藥專業(yè)的核心課程，也是醫(yī)藥學(xué)相關(guān)專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程。本教材內(nèi)容涵蓋了神經(jīng)遞質(zhì)、離子通道、免疫調(diào)節(jié)因子、酶、核酸、激素、自體活性物質(zhì)、受體、信號轉(zhuǎn)導(dǎo)的分子作用機制、對應(yīng)藥物現(xiàn)狀和研究進展，并闡述了分子藥理學(xué)現(xiàn)代實驗技術(shù)方法。教材以體內(nèi)主要分子分類闡述，突出分子作用機

藥物臨床試驗質(zhì)量管理規(guī)范(GCP)是藥物臨床試驗全過程的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，包括方案設(shè)計、組織實施、監(jiān)察、稽查、記錄、分析總結(jié)和報告，真實、規(guī)范、完整的臨床試驗，是藥品安全性和有效性的源頭保障。截至目前，國內(nèi)尚沒有一套權(quán)威的、成體系的GCP培訓(xùn)教材，這對于GCP培訓(xùn)的規(guī)范化、制度化以及培訓(xùn)質(zhì)量的提升都是不利的。為此，首都醫(yī)科大學(xué)

全書共十一章，第一章至第三章，從臨床試驗相關(guān)法律法規(guī)、倫理委員會建設(shè)和人類遺傳資源管理及生物安全角度進行闡述和解讀；第四章至第九章，側(cè)重于從臨床試驗設(shè)計、實施和受試者管理，臨床試驗的統(tǒng)計分析和總結(jié)報告撰寫等方面進行系統(tǒng)的介紹和剖析，最后兩章從試驗項目現(xiàn)場核查角度以及臨床試驗信息化建設(shè)方面進行介紹。內(nèi)容涵蓋II-IV期藥

本教材為“全國普通高等中醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)第三輪規(guī)劃教材”之-一。全書共13章，系統(tǒng)地介紹了藥理學(xué)實驗的基本知識和實驗設(shè)計的基本原理，包括54個藥理學(xué)教學(xué)中的常用基本實驗，新藥藥理研究的基本要求和生物檢定的基礎(chǔ)知識、實驗設(shè)計訓(xùn)練.實驗性質(zhì)既有驗證性實驗、作用機制分析，又有設(shè)計和綜合性實驗.所選實驗方法可靠、重現(xiàn)性