本書以滿足高新電子企業(yè)生產(chǎn)一線高技術(shù)崗位（如測試技術(shù)員、SMT技術(shù)員、物料準備、品質(zhì)管理等）相關(guān)的工藝知識和工藝技能為目標，以現(xiàn)代電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程為主線，采用融理論與實踐一體化的教學模式，旨在提供電子類專業(yè)工藝課程教學及實訓的整體解決方案。全書分為8個相對獨立的單元：現(xiàn)代電子組裝技術(shù)概述、通孔安裝元器件和表面安裝元器件

本書主要介紹如何幫助中小型產(chǎn)品團隊盡快打造一套新型、實用的設(shè)計體系。本書分為兩個部分。*部分討論設(shè)計體系的基礎(chǔ)模式與實踐。設(shè)計模式包括功能性模式與感知性模式。實踐則是創(chuàng)建、捕獲、共享和使用這些模式的方法。第二部分側(cè)重于闡釋建立和維護設(shè)計體系的實際步驟和實用技術(shù)：規(guī)劃任務(wù)，編寫界面清單，建立模式庫，以及創(chuàng)建、記錄、發(fā)展和

《智能電子產(chǎn)品設(shè)計與制作（第2版）》主要內(nèi)容包括導學、電子產(chǎn)品電路設(shè)計、電子產(chǎn)品印制電路板設(shè)計、電子產(chǎn)品裝制與調(diào)試、電子產(chǎn)品技術(shù)文件的撰寫五個方面。導學部分介紹了電子產(chǎn)品設(shè)計與制作的特點和步驟，電子產(chǎn)品設(shè)計的內(nèi)容與方法，描述了電子產(chǎn)品設(shè)計工作崗位的概況，同時給出了本課程的參考學習方法。試圖解釋清楚本課程學習什么內(nèi)容、為

選題內(nèi)容全面系統(tǒng)的介紹了常用電子元件和半導體器件的功能特點與識別方法。并結(jié)合崗位需求和行業(yè)培訓特色，通過實訓演練的方式展現(xiàn)各種元器件的檢測、安裝和焊接方法，重點介紹操作技能和實訓方法。根據(jù)元器件的種類、特點及檢修特色，將電子元器件識別檢測與焊接的知識技能劃分為12個項目模塊，分別為：第1章常用電子元件的功能、特點與識別

本書以電子產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)工作崗位來編寫教材，以工作流程來編排教材內(nèi)容，以一個具體的載體（電子產(chǎn)品）來貫穿項目實施的始終，以工作任務(wù)為中心來構(gòu)建理論和實踐知識，以在完成具體工作任務(wù)的過程中來發(fā)展職業(yè)能力。本書經(jīng)過與企業(yè)專家深入、細致、系統(tǒng)的討論分析，確定了以通過電子產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)工作流程的協(xié)助市場調(diào)研、協(xié)助擬定產(chǎn)品標準、

《尋找熱量的足跡——電子產(chǎn)品熱設(shè)計中的溫升與熱沉》以故事的形式講述了電子產(chǎn)品設(shè)計中不經(jīng)意或者非常容易忽視的小問題，詳細說明了一些設(shè)計的謬誤，對于提高產(chǎn)品可靠性有著非常重要的指導意義。本書具有措辭詼諧幽默、內(nèi)容豐富、貼近實際產(chǎn)品和涉及行業(yè)廣泛等特點。詼諧的言語承載著寶貴的經(jīng)驗知識，實乃電子設(shè)備熱設(shè)計行業(yè)難得一見的好書。

本書根據(jù)廣大電工電子技術(shù)人員的實際檢測需要而編寫，內(nèi)容包括指針式萬用表檢測電子元器件基礎(chǔ)知識，數(shù)字式萬用表檢測電子元器件必備的基礎(chǔ)知識，使用汽車數(shù)字式萬用表檢測電子元器件必備的基礎(chǔ)知識，使用萬用表檢測電阻類元器件的方法，使用萬用表檢測三極管類元器件的方法，使用萬用表檢測電感類元器件的方法，使用萬用表檢測二極管類元器件的

本書是廣州市精品課程《電子產(chǎn)品設(shè)計與制作》課程教材，遵照《廣東省中等職業(yè)學校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學指導方案》，在工學結(jié)合課程理念指導下，按理論實踐一體課程類型進行開發(fā)設(shè)計。設(shè)計突顯課程的職業(yè)性、實踐性和開放性。在設(shè)計中遵循“以工作需求為目標選取內(nèi)容，以工作過程為主線進行教學組織，以實際工作為場景實施教學，以真實項目為載體

電子元器件故障檢測與維修實踐技巧全圖解，本書以現(xiàn)場實操圖解的方式系統(tǒng)地講解了電阻器、電容器、電感器、二極管、三極管、場效應(yīng)管、晶振等常用電子元器件識別、故障檢測、維修等實用技能；同時在每章的章尾給出了相輔相成的實踐案例；本書的后一章向讀者講解了基本單元電路的檢測維修，幫助讀者從元器件順利過渡向單元電路。我們把與圖書內(nèi)容

本書結(jié)合*的職業(yè)教育教學改革成果，依據(jù)項目導向、任務(wù)驅(qū)動、學做合一的方法進行編寫。本書分為3篇：第1篇（第1～4章）介紹元器件的選用，第2篇（第5～11章）介紹單元電路設(shè)計，第3篇（第12～19章）介紹電子產(chǎn)品設(shè)計。其中第1～2篇以電子設(shè)計手冊的形式編寫，建議用很少學時引導學生學習或由學生自學完成；第3篇為課程核心內(nèi)容