你知道嗎？只需一點(diǎn)小小的魔法，玉米淀粉就可以變?yōu)楸谋奶�跳的彈力球�?面包上的黃油可以直接用奶油制作而成，中間需要哪一個(gè)關(guān)鍵步驟？ 牛奶竟然可以成為好玩的橡皮泥，這又是如何辦到的呢？ …… 50個(gè)準(zhǔn)備工作簡(jiǎn)單、只需在廚房里就能完成的趣味實(shí)驗(yàn)，父母和孩子一起動(dòng)手、動(dòng)腦，就能讓基礎(chǔ)的物理、化學(xué)和

實(shí)驗(yàn)室安全——風(fēng)險(xiǎn)控制與管理

激發(fā)孩子創(chuàng)意的科學(xué)實(shí)驗(yàn)游戲

本書共分9個(gè)項(xiàng)目、30個(gè)任務(wù)，主要包括實(shí)驗(yàn)室安全概述、實(shí)驗(yàn)室安全認(rèn)知、危險(xiǎn)化學(xué)品分類及安全防護(hù)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室電氣安全防護(hù)技術(shù)、生物實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備使用安全技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室“三廢”處理、實(shí)驗(yàn)室安全事故的預(yù)防與應(yīng)急救護(hù)、實(shí)驗(yàn)室信息安全與管理等內(nèi)容。各項(xiàng)目均設(shè)置了“學(xué)習(xí)導(dǎo)讀”（含思維導(dǎo)圖）和“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，各任務(wù)均從實(shí)

本書基于研究型教學(xué)與探索型學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，主要介紹數(shù)學(xué)建模思想、數(shù)學(xué)建模方法和科學(xué)計(jì)算方法。在內(nèi)容組織上，以實(shí)際問(wèn)題的建模和求解導(dǎo)入章節(jié)內(nèi)容，采用教學(xué)案例方式，滲透數(shù)學(xué)建模思想，介紹數(shù)學(xué)建模的步驟和方法，建立描述實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型，再通過(guò)模型的求解引入科學(xué)計(jì)算的基本知識(shí)和一般方法。本書主要內(nèi)容包括：數(shù)

中國(guó)復(fù)原機(jī)械裝置系列叢書擬出版10冊(cè)，本書主要圍繞投石機(jī)設(shè)計(jì)制作開展研究、進(jìn)行科學(xué)方法、材料技術(shù)、工程設(shè)計(jì)、物理等相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。圖書內(nèi)容大致分為四大板塊：1.歷史典故(中國(guó)歷史文化故事、裝置的起源和發(fā)展)；2裝置相關(guān)科學(xué)原理(種類、結(jié)構(gòu)、原理)；3.裝置的發(fā)展演變；4裝置科學(xué)實(shí)驗(yàn)。將中國(guó)傳統(tǒng)文化與科學(xué)裝備的發(fā)展圖文并

《SEED科創(chuàng)夢(mèng)想家》是《SEED科學(xué)實(shí)驗(yàn)室》的姐妹篇，本書由上海市長(zhǎng)寧區(qū)少年科技指導(dǎo)站的教師和學(xué)生共同編寫。書稿從20個(gè)學(xué)科門類出發(fā)，每一個(gè)學(xué)科選取了兩篇上海市長(zhǎng)寧區(qū)少年科技指導(dǎo)站的學(xué)生為參與上海市科技創(chuàng)新大賽撰寫的科學(xué)實(shí)驗(yàn)論文，論文涉及生物、化學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)、美術(shù)、工程技術(shù)等領(lǐng)域。每一學(xué)科的論文后還附有指導(dǎo)老師輔

《超簡(jiǎn)單！超有趣！漫畫圖解理科實(shí)驗(yàn)》共分為3冊(cè)，分別為《有趣的空氣》《不可思議的光》和《電和磁的作用》。書中所介紹的實(shí)驗(yàn)道具和實(shí)驗(yàn)步驟都超級(jí)簡(jiǎn)單，使小朋友能夠利用身邊的物品秒變科學(xué)小達(dá)人，增強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。每一冊(cè)書嚴(yán)選了十個(gè)能夠用建議材料做出的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)充分利用物質(zhì)的性質(zhì)，同時(shí)還介紹了1~3個(gè)拓展實(shí)驗(yàn)。全套圖書用漫

GB/T27025-2019《檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力的通用要求》和RB/T214-2017《檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定能力評(píng)價(jià)檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)通用要求》都對(duì)檢驗(yàn)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室的信息管理系統(tǒng)的有效管理提出了要求，為具體落實(shí)上述要求，RB/T028-2020《實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)管理規(guī)范》規(guī)定了實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)的系統(tǒng)策劃、建設(shè)、運(yùn)行、維護(hù)

板倉(cāng)圣宣是個(gè)在小學(xué)推行原子模型教學(xué)的偉大教育家，他開創(chuàng)的假說(shuō)實(shí)驗(yàn)授課法改觀了整個(gè)日本的教學(xué)，影響了整整兩代學(xué)生。他期望孩子們能夠喜歡理科，喜歡課堂，所以尤其注重理科教學(xué)方法的研究。這套書是他聯(lián)合10位授課經(jīng)驗(yàn)豐富的小學(xué)教師，專為小學(xué)生創(chuàng)作的開放式假說(shuō)實(shí)驗(yàn)讀本。 10本書分別是水、聲音、彩虹、電路等小學(xué)生感興趣的主題，共