全書共14章，涵蓋了現(xiàn)代軍事通信的主要內(nèi)容。全書分為三篇，第一篇“軍事通信基礎(chǔ)”包括第1-7章，對軍事通信系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)的概念、特點(diǎn)以及典型的裝備和系統(tǒng)進(jìn)行了介紹，包括軍事通信概述、短波通信、光纖通信、衛(wèi)星通信、軍用移動(dòng)通信、數(shù)據(jù)鏈以及最低限度應(yīng)急通信，涵蓋了目前部隊(duì)裝備的主要軍事通信系統(tǒng)。第二篇“通信抗干擾與保密安全”包

建成于1959年的廣東革命歷史博物館，是目前廣東省內(nèi)建館時(shí)間最早的專題性革命歷史博物館�，F(xiàn)管轄十余處革命舊址、古建筑和近代歷史文化遺跡。本書是為慶祝黃埔軍校建校100周年紀(jì)念，廣東歷史革命博物館將館藏文物進(jìn)行分類、整理，遴選出百余件精品文物，收集成冊。全書共分三部分，以圖為主，圖文結(jié)合，按時(shí)間順序講述黃埔軍校的輝煌歷程

本書深入探討地空導(dǎo)彈武器系統(tǒng)的全面知識(shí)，從基本概念到先進(jìn)技術(shù)，再到實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，為讀者提供詳盡的理論與實(shí)踐指導(dǎo)。書中首先對地空導(dǎo)彈的定義、分類和組成進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，并詳細(xì)描述了其工作過程和發(fā)展歷程。隨后，作者分六個(gè)章節(jié)深入剖析了地空導(dǎo)彈的各個(gè)分系統(tǒng)，包括雷達(dá)、導(dǎo)彈運(yùn)動(dòng)學(xué)、制導(dǎo)系統(tǒng)、發(fā)射系統(tǒng)、指揮控制系統(tǒng)以及支援保障系統(tǒng)，每

從古希臘的戰(zhàn)場到法蘭西帝國、越南的叢林和摩加迪沙的街道，再到如今世界各國的特種部隊(duì)，這些出類拔萃的戰(zhàn)士訓(xùn)練有素，殊死奮戰(zhàn)，關(guān)鍵時(shí)刻能扭轉(zhuǎn)乾坤。在本書中，你將知曉波斯不死軍如何備戰(zhàn)，了解廓爾喀雇傭軍的起源，以及初識(shí)那些為一己利益而攻城掠地、暗中行刺的帝國軍團(tuán)。這就是戰(zhàn)爭，這就是最血腥的戰(zhàn)士。

本書是一部介紹世界戰(zhàn)爭歷史的科普讀物，從古代文明的戰(zhàn)爭講起，追溯了古埃及、古希臘、古羅馬等文明的軍事沖突與征服，如特洛伊戰(zhàn)爭、布匿戰(zhàn)爭等。書中詳細(xì)介紹了中世紀(jì)歐洲的封建戰(zhàn)爭、十字軍東征，以及近代三十年戰(zhàn)爭、拿破侖戰(zhàn)爭等大規(guī)模沖突。工業(yè)革命后，科技的進(jìn)步使戰(zhàn)爭形態(tài)發(fā)生巨變，兩次世界大戰(zhàn)成為全書重點(diǎn)，展現(xiàn)了現(xiàn)代戰(zhàn)爭的規(guī)模與

《中國戰(zhàn)爭的歷程》是一部介紹中國歷史上重大戰(zhàn)爭的科普讀物。本書追溯了夏、商、周三代的重要戰(zhàn)役，如牧野之戰(zhàn)。隨后，書中詳細(xì)介紹了春秋戰(zhàn)國時(shí)期的諸侯爭霸、秦統(tǒng)一六國的戰(zhàn)爭，以及楚漢之爭、三國鼎立等經(jīng)典歷史階段。唐宋時(shí)期的邊疆戰(zhàn)爭、明清之際的農(nóng)民起義與對外戰(zhàn)爭也被重點(diǎn)探討。近代以來，鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭等重大事件展現(xiàn)

1940年6月10日至1943年5月13日，在干旱的北非，第二次世界大戰(zhàn)中的盟軍與軸心國部隊(duì)進(jìn)行了多輪激烈的戰(zhàn)斗，軸心國慘敗，盟軍也付出了高昂的代價(jià)。然而，事實(shí)證明，西部沙漠戰(zhàn)役、火炬行動(dòng)和突尼斯戰(zhàn)役的勝利，對第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)果至關(guān)重要，通過智取以狡猾著稱的“沙漠之狐”埃爾溫·隆美爾，盟軍才得以長驅(qū)直入地中海地區(qū)，導(dǎo)

本書深化拓展江蘇省新時(shí)代全民國防教育工作，進(jìn)一步推動(dòng)全民國防教育高質(zhì)量發(fā)展、匯聚愛國強(qiáng)軍的強(qiáng)大正能量，江蘇省委宣傳部、省退役軍人事務(wù)廳、省國防動(dòng)員辦公室、省軍區(qū)政治工作局聯(lián)會(huì)舉辦“愛我國防”江蘇省全民國防教育主題征文大賽，參賽優(yōu)秀作品層出不窮。大賽組委會(huì)按照文學(xué)作品、論文作品、調(diào)研作品三大類別進(jìn)行評(píng)選，產(chǎn)生一、二、三等

本書是近些年來西方為數(shù)不多的從比較研究的視角對軍事教育制度進(jìn)行深入研究的著作，出版后引起了不小的關(guān)注。美國人特別是軍內(nèi)人士，雖然不完全認(rèn)可穆特的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，但對于他的批評(píng)均持歡迎態(tài)度。2012年該書獲評(píng)美國陸軍歷史基金會(huì)杰出寫作獎(jiǎng)，并先后入選美國陸軍參謀長指定職業(yè)閱讀書目美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)司令指定海軍陸戰(zhàn)隊(duì)少校、中校軍官及高

國防科學(xué)技術(shù)體系的研究是體系化背景下針對國防科學(xué)技術(shù)及相關(guān)要素開展的識(shí)別、分析、預(yù)測、研判等一系列研究的總稱。隨著2023年大語言模型的應(yīng)用，裝備技術(shù)體系情報(bào)的預(yù)測也將更加智能化與無人化，本書旨在分析大預(yù)言模型將對未來的國防科學(xué)技術(shù)體系識(shí)別與研究產(chǎn)生何種變化，為相關(guān)國防科學(xué)技術(shù)體系的研究人員提供一種思路與方法，加速人工