教材內(nèi)容豐富,知識及選曲全面。涵蓋了對學(xué)生的歌唱基礎(chǔ)訓(xùn)練、幼兒歌曲演唱與教唱以及歌曲演唱三大核心部分,幫助學(xué)生掌握歌唱理論、科學(xué)的發(fā)聲方法、運(yùn)用豐富的音樂情感來進(jìn)行歌唱、教唱、合唱與指揮,并能夠重點(diǎn)把握幼兒歌曲特點(diǎn)和演唱方法以及培養(yǎng)幼兒歌唱興趣的多種途徑。本套教材遵從藝術(shù)教育的基本原則;使其不同于師范教育的唱歌教材,遵
本書是針對老年大學(xué)的聲樂專用教材,本書理論和實(shí)踐相結(jié)合,從對聲樂三種唱法,歌唱發(fā)聲原理,歌唱的情感表達(dá),講授歌唱技巧、歌唱處理、歌唱心理等,敘述風(fēng)格深入淺出。本書綜合知識面廣,歌唱藝術(shù)涉及面廣,知識性強(qiáng)。本書注重“素質(zhì)”、“修養(yǎng)”、“知識”三大方面內(nèi)容。本書實(shí)用性強(qiáng),本書突出重點(diǎn)難點(diǎn),幫助中老年人找到規(guī)律,掌握要領(lǐng)。本
本書以音樂美學(xué)視角下的聲樂表演藝術(shù)為主題,介紹了聲樂表演藝術(shù)的概念、特征、形式、風(fēng)格與藝術(shù)形態(tài)。從音樂美學(xué)的概述、構(gòu)成、功能與價(jià)值和在音樂表演中的審美體現(xiàn),這四個(gè)方面闡述音樂美學(xué)的基本理論。本書還具體地分析了音樂美學(xué)視角下聲樂表演藝術(shù)所蘊(yùn)含的音樂美學(xué)思維,并且對聲樂舞臺表演的基礎(chǔ)訓(xùn)練以及如何在聲樂表演中融入音樂美學(xué),從
本書以民族唱法與美聲唱法的演繹為前提,對建立在歐洲文化傳統(tǒng)上的美聲唱法與建立在中華民族傳統(tǒng)文化上的民族唱法對比與融合的問題進(jìn)行研究。具體內(nèi)容包括民族唱法和美聲唱法的藝術(shù)特點(diǎn)、演唱技巧、民族唱法與美聲唱法的融合與新發(fā)展以及舞臺實(shí)踐等。在基礎(chǔ)音樂教育問題研究中尋求聲樂藝術(shù)改革的道路,以使其更有針對性;在聲樂教育改革中尋求解
本書通過文字、圖片、教學(xué)視頻及各種列表,較為詳細(xì)地介紹了作者根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)歸納出來的歌唱的“動(dòng)力發(fā)聲法”的形成基礎(chǔ)、目標(biāo)、理念和具體辦法,以及為基本了解和掌握歌唱的“動(dòng)力發(fā)聲法”而設(shè)置的訓(xùn)練課程。本書分五大部分,包括“動(dòng)力發(fā)聲法”的形成基礎(chǔ)、關(guān)于歌唱的“動(dòng)力發(fā)聲法”、“動(dòng)力發(fā)聲法”訓(xùn)練、“動(dòng)力發(fā)聲法”的漢語聲母和韻母
本書旨在探討聲樂演唱理論與教學(xué)藝術(shù),為學(xué)習(xí)者提供全面的聲樂基礎(chǔ)知識和實(shí)用技巧。首先,從聲樂基礎(chǔ)入手,介紹聲音產(chǎn)生機(jī)制、聲帶結(jié)構(gòu)功能以及呼吸控制等重要概念。其次,深入音樂基礎(chǔ),包括音高、節(jié)奏、音符等內(nèi)容,并探討聲樂表達(dá)中的節(jié)奏和節(jié)拍,以及音樂符號與樂譜閱讀。在聲樂表達(dá)與演繹方面,本書討論歌曲解讀、情感表達(dá)、藝術(shù)詮釋等技巧
本書是一本研究中國戲曲音樂發(fā)展的書,分為六章,第一章為戲曲音樂理論概述,介紹了戲曲音樂發(fā)展的內(nèi)涵、戲曲音樂聲腔分類與結(jié)構(gòu)、戲曲音樂中的器樂與聲樂三方面的內(nèi)容;第二章為戲曲音樂的萌芽與溯源,介紹了四方面的內(nèi)容,依次是宋元時(shí)期的戲曲音樂、明代及清前期的戲曲音樂、清代及民國時(shí)期的戲曲音樂、中華人民共和國成立以來的戲曲音樂;第
本書以民族聲樂概述為基底,以民族聲樂的審美嬗變?yōu)閷?dǎo)向。介紹了民族聲樂的相關(guān)概念,和民族聲樂的特征、文化內(nèi)涵、發(fā)展歷程等,結(jié)合民族聲樂的基本概念,分析了民族聲樂的演唱技巧、民族聲樂的語言運(yùn)用等內(nèi)容。民族聲樂演唱的藝術(shù)風(fēng)格中也體現(xiàn)了美學(xué)的理念。民族聲樂的審美分析和民族聲樂的審美嬗變的內(nèi)容著重介紹了民族聲樂演唱的藝術(shù)審美的概
本書由王士魁主編,徐天祥副主編。文集共收錄中國音樂學(xué)院自建校以來近90位正式在編專家學(xué)者的代表性聲樂論文,其中既有前輩先賢,又有中流砥柱,也有青年一輩的后學(xué)英才。既涵蓋了老中青幾代學(xué)人的研究成果,同時(shí)也在一定程度上折射出中國音樂學(xué)院聲樂教學(xué)的發(fā)展歷程,具有較高的參考價(jià)值。