本書內(nèi)容以病理生理學的基本病理過程為主，包括疾病概論、水電解質(zhì)代謝紊亂、酸堿平衡和酸堿平衡紊亂、缺氧、發(fā)熱、應(yīng)激、休克、凝血與抗凝血平衡紊亂、缺血－再灌注損傷、糖代謝紊亂、脂代謝紊亂、細胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)異常與疾病、細胞增殖和凋亡異常與疾病、多器官功能障礙、疾病治療藥物藥理學總論。

本書主要內(nèi)容包括：病理學實習課前小測驗及參考答案；病理學實習思考題及參考答案；CBL臨床病例病理討論及參考答案(30例)；病理學實習試題及參考答案(英文版)；病理學實習玻片標本等。

"本書共6章，覆蓋全部考綱范圍，保證知識點的全面性和學科自身理論體系的完整性。按照內(nèi)容重要程度和考查頻率對知識點分級，正文中穿插真題、知識小結(jié)、知識拓展等板塊，能夠幫助考生學練結(jié)合、對知識點及時總結(jié)。每個章節(jié)后面配有練習題，便于考生課后自測，鞏固復(fù)習效果，使考生在學習該門課程的時更加有目標、有方向，提高復(fù)習效率。本書為

八年制《病理生理學》（第4版）配套教材，由主干教材主編及編委編寫。實驗內(nèi)容與主干教材內(nèi)容對應(yīng)，結(jié)合各醫(yī)藥院校病理生理學實驗課程改革成果，包括了各醫(yī)藥院校普遍開展的16個病理生理學綜合實驗，以便使學生理解疾病發(fā)生的病理生理學過程。本配套教材與主干教材內(nèi)容對應(yīng)，結(jié)合各醫(yī)藥院校病理生理學實驗課程改革成果，以及病理生理學教學實

分子病理學是在分子水平研究或者標定疾病的病因、發(fā)病機制、病理變化、結(jié)局和轉(zhuǎn)歸的病理學分支學科，其實質(zhì)是在分子水平銜接了基礎(chǔ)醫(yī)學與臨床醫(yī)學。本書的使用閱讀對象主要是醫(yī)學口的研究生，由活躍的科學家/醫(yī)學專家團隊面向研究生編寫理論知識及案例，展示自己的科研思路方法和結(jié)果分析總結(jié)。全書分為23章，內(nèi)容不僅涉及分子病理基礎(chǔ)研究的

本書分為17章，內(nèi)容包括：細胞和組織的適應(yīng)與損傷、損傷的修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、淋巴造血系統(tǒng)疾病、免疫性疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、生殖系統(tǒng)和乳腺疾病、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病等。

按照長學制教材服務(wù)于臨床醫(yī)學專業(yè)教育教學改革、培養(yǎng)具有科學知識、創(chuàng)新思維、實踐能力和人文素養(yǎng)的頂尖醫(yī)學人才的目標，《病理學》第四版堅持此前各版教材三基（基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能）和三嚴（嚴肅的態(tài)度、嚴謹?shù)囊�求、嚴密的方法）的�?yōu)秀傳統(tǒng)，既全面廣泛又簡明扼要地介紹病理學基本理論和知識，同時又敏銳地跟進病理學各領(lǐng)域的最新

《病理學研究的基本問題》（第3版）共14章，主要介紹疾病在分子病理研究領(lǐng)域的基本問題，聚焦病理狀態(tài)下細胞死亡、增生、遷移及調(diào)控過程中的分子改變與研究熱點。如與細胞死亡相關(guān)的各種類型的細胞調(diào)節(jié)性死亡；與細胞增生相關(guān)的細胞增生周期的調(diào)控、細胞內(nèi)吞、端粒與端粒酶、干細胞；與細胞調(diào)控相關(guān)的細胞黏附分子、細胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)、表觀遺傳學

本教材將二者進行了有機整合，從緒論至第十一章為總論內(nèi)容，第十二至第十九章為各論內(nèi)容�？傉摪�括疾病概論、細胞和組織的適應(yīng)損傷與修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、水電解質(zhì)代謝紊亂、酸堿平衡紊亂、缺氧、發(fā)熱、休克、彌散性血管內(nèi)凝血等，主要闡述各種疾病發(fā)生發(fā)展的規(guī)律與基本病理改變；而各論則研究機體各器官系統(tǒng)的常見病、多發(fā)病，

本書為”三年制護理專業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)”融合式系列教材之一。全書共17章，1～12章為總論部分，重點闡述不同疾病的共同病變和疾病發(fā)生發(fā)展的共同規(guī)律；13～17章為各論部分，主要闡述常見病、多發(fā)病和常見系統(tǒng)性病變的病因、發(fā)病機制、病理變化、病理臨床聯(lián)系、結(jié)局、防治原則等。本書依托紙媒教材，通過二維碼鏈接豐富、多元化的數(shù)字資源，如