自從航空器——氣球、飛艇出現(xiàn)以后，它們很快就被用于軍事，并且出現(xiàn)了使用氣球、飛艇的部隊，開始形成空中武裝力量。雖然這支初始的空中力量并不強大，但是氣球、飛艇的軍事運用確實發(fā)揮了地面部隊難以起到的作用。然而航空器在空中作戰(zhàn)中逐步發(fā)揮重要作用，還是在飛機誕生并從構(gòu)造、性能到武器裝備得到改進(jìn)之后。飛機在軍事上的運用所表現(xiàn)出來

102天問世的急就之作，竟成為活塞式戰(zhàn)斗機的絕世經(jīng)典，優(yōu)雅的外形蘊藏著超強的戰(zhàn)力，象征著同盟國無可爭議的制空權(quán)。

《戰(zhàn)史》記載了波斯戰(zhàn)爭、汪達(dá)爾戰(zhàn)爭和哥特戰(zhàn)爭這三件決定那個時代歷史進(jìn)程的大事，而且比較全面地記錄了那個時代的歐洲地中海世界和西亞的民族風(fēng)土，使很多幾乎湮沒無聞的歷史記憶重現(xiàn)在讀者眼前。

第1次世界大戰(zhàn)時期，千余名德國、奧地利戰(zhàn)俘，在中國的俘虜收容所里，在那曾經(jīng)的皇家園林、行宮之中，在東北的茫茫雪原之上，踢足球、打網(wǎng)球、蕩秋千、玩保齡，悠然愜意地享受著貴族般的生活。他們?yōu)楹蝸淼街袊�？這一切究竟是如何發(fā)生的呢？這是一段迄今為止尚未全部揭開的秘密，這是發(fā)生在中國土地上的歷史，這是人類災(zāi)難史中一縷溫暖的

本書從世界軍事歷史和當(dāng)代軍事戰(zhàn)爭中挑選出了42個重大軍事謎題，分為軍隊篇、戰(zhàn)爭篇、人物篇和遺址篇四個部分來向讀者介紹，以一種全新的視角和思維來研究和探索這些軍事謎題。

戰(zhàn)爭的進(jìn)程不會是一帆風(fēng)順的，通往勝利的路上必定會有敵軍的堡壘橫亙在面前，這時攻堅戰(zhàn)發(fā)生了。城市、要塞、險灘、要道等都可能會是橫亙在勝利之路上的堡壘，要想取得勝利，必須從它們身上跨過去，否則就將功虧一簣。

日軍在與中國交戰(zhàn)中，制作并散發(fā)了很多傳單，宣傳若是投降就給予優(yōu)待等，旨在挫傷中國人的戰(zhàn)斗意志。不久，日本與美國、英國的戰(zhàn)爭也開始了在這種情況下，盟軍為了敦促日本士兵投降，把制作的大量傳單從空中散發(fā)下來。其中，既有描繪著食物和故鄉(xiāng)親人的圖畫，也有登載著“堅決不殺”(俘虜)之類的文章。因此，現(xiàn)在來看那時制作的傳單，可以知道

本書介紹了從古到今幾千年來所發(fā)生的一系列影響世界歷史進(jìn)程的戰(zhàn)役。內(nèi)容包括：古代埃及與赫梯戰(zhàn)爭一；亞述戰(zhàn)爭；希波戰(zhàn)爭；伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭；亞歷山大東征等。

軍事教育有助于學(xué)生培養(yǎng)自己高貴的品質(zhì)，錘煉自己堅強不屈的意志、堅韌不拔的毅力、不畏艱難險阻的勇氣和百折不撓的精神。對于青少年非智力因素的培育，軍事教育具有無可替代的重要作用。

軍事教育有助于學(xué)生培養(yǎng)自己高貴的品質(zhì)，錘煉自己堅強不屈的意志、堅韌不拔的毅力、不畏艱難險阻的勇氣和百折不撓的精神。對于青少年非智力因素的培育，軍事教育具有無可替代的重要作用。