《信息素養(yǎng)·特征與分級》首先闡述信息素養(yǎng)的內涵與外延表現，然后分別解讀信息意識、計算思維、數字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任四個核心素養(yǎng)的內涵，并結合案例分析其特征表現與水平劃分。

《圖書館閱讀推廣與讀者服務研究》一書介紹了圖書館閱讀推廣的作用，介紹了圖書館閱讀推廣的基本理論、圖書館閱讀推廣創(chuàng)新及圖書館閱讀推廣的具體應用，并結合現存問題探索了圖書館閱讀推廣的路徑，以期促進圖書館閱讀推廣工作的持續(xù)穩(wěn)定開展。本書中講述了圖書館服務、圖書館服務體系、圖書館服務評價、圖書館讀者、圖書館工作者等具體內容。書

本書在充分歸納中外圖書館理念和實際應用經驗的基礎上，對中國現代化圖書館的理論發(fā)展探索與實踐變化，做出了比較系統(tǒng)、全面的基礎理論與實驗研究。在此基礎上，本學術專著也努力地做到了著眼當前，面向未來。本書內容深入淺出，可讀性較強。在信息技術蓬勃發(fā)展的今天，圖書館的數字化管理工作有著無限發(fā)展的余地，其理論和實際也在進一步深化和

本書圍繞“現代圖書館信息管理與閱讀推廣”這一主題，以現代圖書館為切入點，由淺入深地闡述了圖書館的屬性與職能、圖書館作為學習中心的課程價值，并系統(tǒng)地論述了圖書館文獻的概念、類型與特征、圖書館文獻信息資源保障系統(tǒng)、圖書館文獻信息管理的原則與方法、新時代讀者閱讀特點及閱讀推廣的意義、學科整合視域下閱讀平臺的構建等內容，詮釋了

隨著信息時代的發(fā)展和科學技術的進步，互聯(lián)網的發(fā)展在圖書館轉型過程中起著重要的作用。本書首先對圖書館轉型進行了具體的概述，其次通過分析公共圖書館轉型的現狀與發(fā)展狀況對信息時代圖書館的轉型和融合發(fā)展進行論述，最后對跨界融合中的圖書館閱讀推廣進行了具體的研究。圖書館是知識經濟和整個社會信息系統(tǒng)的重要組成部分，也隨著現代信息技

本書是科研情報分析與服務的基礎研究，以科研用戶與文獻交互為研究對象，以創(chuàng)新思維為切入點，結合科研用戶情報獲取前、后科學研究技術要點變化，通過科研用戶對科學文獻多重篩選和情報提煉過程，探明創(chuàng)新驅動下科研用戶情報認知的邏輯思維流程，在此基礎上，揭示科研用戶的情報認知機理，明確在科研情報服務中的實現途徑。

本書用于幫助教師更好地組織教學活動，也為不同起點的讀者創(chuàng)造一個主動學習的條件，完成從理論到實踐的學習過程。本書語言簡練，本書符合職業(yè)院校的教學規(guī)律，知識體系完整。本書共8章，主要內容包括信息素養(yǎng)基礎知識、信息檢索的基本原理與方法、信息檢索工具、中外文數據庫檢索系統(tǒng)、電子圖書與數字圖書館、計算機與互聯(lián)網信息檢索、特種文獻

兒童閱讀100問 橙卷

兒童閱讀100問 藍卷

兒童閱讀100問 紅卷