本專著圍繞大數據時代高校教育管理展開研究，首先對高校教育管理進行了概述，介紹了高校教育管理的內涵與價值、管理的原則與過程；其次結合大數據時代背景，研究了我國高校教育管理發(fā)展現狀，并在基于大數據背景對我國高校的管理思維進行了分析和創(chuàng)新探索；最后，對高校大數據教育管理發(fā)展、創(chuàng)新、大數據時代高校教育管理信息化存在的問題、發(fā)展

本書分為教學理念編、教學改革編、課程改革編、實踐教學編四大部分。本書聯(lián)系實際對高校本科教學改革創(chuàng)新進行理論探索，具有理論性和實踐性。本書涉及學科范圍廣、參與教師眾多，具有很強的代表性和指導意義，頗具理論啟發(fā)意義。浙江工商大學作為一所具有百年歷史的高校，以“雙一流”為引領，工商融合、文理融通，凝心聚力、銳意創(chuàng)新，推進高質

該書以個案形式，研究近年來云南師范大學學生思想政治教育實踐工作，通過針對大學生思想政治教育中遇到的問題進行深刻闡釋和深入分析，從促進學生發(fā)展的角度出發(fā)提出教育方法，及時對學生進行思想政治教育和價值引領，具有思想性、教育性、實用性。本書旨在在人才培養(yǎng)和學生教育管理服務工作中，幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，培養(yǎng)

建設社會主義教育強國，加強一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發(fā)展，是新時代高等教育的責任。《新時代的高等教育》一書從課程教學、培養(yǎng)模式、師德師風、青年教育、高校管理等方面論述了新時代大學的責任和使命，展望了大學教育未來的發(fā)展趨勢等。在“教育管理論壇”欄目中還集中了一批涉及到其他教育領域的課題研究。

本書共四篇，第一篇為大學生職業(yè)規(guī)劃與學業(yè)規(guī)劃，第二篇為提升個人競爭力，第三篇為生活蒙太奇，第四篇為文化認同。每篇內容圍繞一個大的主題，在每個主題下設有四個章節(jié)，涉及職業(yè)規(guī)劃、考研、考公等方面的知識。

本書從理論與實踐相結合的角度出發(fā)，采用通俗易懂的語言系統(tǒng)闡述了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎知識，旨在全面培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)意識，提升大學生的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力。全書共8章，內容包括創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)風險及其管理、商業(yè)模式及其設計與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)計劃書、企業(yè)創(chuàng)辦與管理。

本書共11章，內容包括：民辦本科高校概論、民辦本科高校的規(guī)范管理、現代大學的辦學理念、民辦本科高校的人才培養(yǎng)、民辦本科高校的教學管理、民辦本科高校條件保障與教學標準等。

本書講述了5H-育人理念篇、Hand-動手實踐篇、Head-用腦提升篇等內容。

本書是高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程系列教材之一。全書共九章，分別是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)團隊、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)建新企業(yè)。本書結構完整，案例豐富，既可作為高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教材，也可供社會人士參考閱讀。

本書內容有助于讀者了解哈佛的文化、價值觀、學校生活,以及中美教育差異等。作者以訪問學者的身份采訪了哈佛大學的知名教授以及在校研究生,就有關教育的一系列話題進行了討論,包括教育與學習的目標,新媒介對于學習的影響,哈佛的錄取標準和在校學生的生活、學習。