《災害護理學》由胡秀英、成翼娟主編，全書共九章，書中詳細介紹災害與災害護理學的基本概念、災害護理學的發(fā)展、災害各期的護理活動、災后脆弱人群的健康問題與護理、災害導致的心理危機及其護理干預、災害護理的專業(yè)發(fā)展等。本書的特色是以災害周期為主線，重點論述災害周期各期的護理活動及各類人群的護理重點，尤其在災害穩(wěn)定期的護理活動

《臨床護理技能實踐手冊（雙語）》體現(xiàn)了以下特色： 1.教材為中英文雙語教材，在幫助學生掌握護理基本技能的基礎上，強化訓練學生的醫(yī)學、護理專業(yè)英語，提高運用水平，是一本與涉外醫(yī)院醫(yī)護實際工作密切聯(lián)系的專業(yè)英語交流的指導教材。 2.教材以技能培養(yǎng)為主體，結(jié)合國內(nèi)外整體護理的理念培養(yǎng)學生的綜合護理操作能力。 3.教材以操作

《養(yǎng)老護理員職業(yè)技能鑒定考試指南(全國民政繼續(xù)教育系列培訓教材)》(作者羅洪英、楊寶祥)是按照2012年人力資源和社會保障部與民政部共同組織修訂的《養(yǎng)老護理員國家職業(yè)標準》而編寫，涵蓋了新標準中養(yǎng)老護理員職業(yè)道德、養(yǎng)老護理基礎知識、生活照料、技術護理、康復護理、心理護理、護理管理、培訓與指導等應知應會的內(nèi)容。

內(nèi)科護理是中等職業(yè)教育護理、助產(chǎn)專業(yè)的一門重要專業(yè)課程�！秲�(nèi)科護理（第二版）（案例版）》從培養(yǎng)高素質(zhì)護理技術專業(yè)人才這一目標出發(fā)，以專業(yè)培養(yǎng)目標為導向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為根本，以突出實用性、實踐性為原則，按護理程序編寫。全書共10章，每章疾病患者的護理，均按照概述、護理評估、護理診斷及合作性問題、護理目標、護理措施、護理

本書以口腔醫(yī)學各�？婆R床常見病、多發(fā)病的治療方法為依據(jù)，以口腔護理專業(yè)技能為基礎，根據(jù)疾病的診療步驟設計護理操作流程，制定了口腔護理四手操作實施細則和與之對應的評分標準。各診療項目的護理配合采用表格形式進行詳細闡述，內(nèi)容包括相關理論知識、用物準備、術前護理、術中護理、術后護理以及注意事項等，具有全面、詳實、規(guī)范、具體、

本書共分7章，圖文并茂地介紹了孕婦、產(chǎn)婦、新生兒、嬰幼兒、老年人、病人等的家庭日常照料知識，為家政服務從業(yè)人員提供入門指南。

本書是全國高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材之一。全書主要內(nèi)容包括女性生殖器官形態(tài)與功能、正常與異常妊娠期孕婦的護理、正常與異常分娩期產(chǎn)婦的護理、正常與異常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護理、婦科疾病患者的護理、計劃生育婦女的護理等內(nèi)容，共20章。插圖與表格近200幅。 教材編寫特色突出工學結(jié)合，以臨床護理活動為導向，全書每章節(jié)中標注有

婦產(chǎn)科護理學是高等職業(yè)學校護理的一門主干專業(yè)課程，是研究女性在妊娠或非妊娠期特有或潛在健康問題、疾病防治和臨床護理的一門學科。本教材的編寫力求體現(xiàn)職業(yè)教育"貼近學生、貼近社會、貼近崗位"的基本原則，突出"以人的健康為中心"的護理理念，注重"三基"水平的培養(yǎng)，在強化護理專業(yè)知識的同時力求更加注重學生分析能力、實踐能力的培

本書以問答的形式，系統(tǒng)介紹了眼科、耳鼻咽喉科護理知識及專科護理技術操作，同時又涉及相關疾病病因、病理、臨床癥狀、常規(guī)檢查等基礎醫(yī)學知識。在對眼科、耳鼻咽喉科護理關鍵技術的難點及知識點的闡述中，結(jié)合了編者多年豐富的臨床經(jīng)驗，融�？评碚摵蛯嵺`為一體，具有突出的�？铺厣�。本書還注重緊跟專業(yè)護理前沿，參考國內(nèi)外最新理論和技術，

全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十二五”規(guī)劃教材是為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《教育部關于“十二五”普通高等教育本科教材建設的若干意見》和《中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，依據(jù)行業(yè)人才需求和全國各高等中醫(yī)藥院校教育教學改革新發(fā)展，在國家中醫(yī)藥管理局人事教育司的主持下，由國家中醫(yī)藥管理