本教材編寫(xiě)著眼于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀形勢(shì)以及人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，采用項(xiàng)目教學(xué)模式進(jìn)行編寫(xiě)，每個(gè)項(xiàng)目下面設(shè)置若干任務(wù)，就大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)管理中如何進(jìn)行“創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)”進(jìn)行介紹，主要包括七部分內(nèi)容，即：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展、創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、尋找合適的商業(yè)項(xiàng)目、打造有吸引力的商業(yè)計(jì)劃書(shū)、利用模塊講好商業(yè)故事、成立和管理新創(chuàng)的企業(yè)、用路

本教材編寫(xiě)深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，緊緊圍繞科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略中的重大戰(zhàn)略需求和人才培養(yǎng)需要，構(gòu)建中國(guó)特色高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材體系，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，努力培養(yǎng)青年科技人才、卓越工程師、大國(guó)工匠、高技能人才。本教材作為通識(shí)類(lèi)教材，適用于高

本書(shū)明晰大數(shù)據(jù)時(shí)代高校精準(zhǔn)思政的概念、特征、價(jià)值，解析其基本理論；探究大數(shù)據(jù)時(shí)代高校精準(zhǔn)思政的現(xiàn)實(shí)審視，分析其時(shí)代境遇；梳理大數(shù)據(jù)時(shí)代高校精準(zhǔn)思政的生成理路，審思其應(yīng)然狀態(tài)；并從明確總體要求、構(gòu)建系統(tǒng)支撐、深化實(shí)踐應(yīng)用、強(qiáng)化機(jī)制保障等方面分析了大數(shù)據(jù)時(shí)代高校精準(zhǔn)思政的實(shí)現(xiàn)路徑。研究大數(shù)據(jù)時(shí)代高校精準(zhǔn)思政的科學(xué)內(nèi)涵、基本

《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)概論》通過(guò)八章內(nèi)容介紹了大學(xué)生就業(yè)中的主要問(wèn)題給出指導(dǎo)意見(jiàn)，包括就業(yè)形勢(shì)與政策、就業(yè)市場(chǎng)與信息收集、職業(yè)探索與選擇、就業(yè)心理與調(diào)適、簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)與原則、求職考試與技巧、職業(yè)道德與法律、角色適應(yīng)與轉(zhuǎn)換等，對(duì)大學(xué)生就業(yè)有很好的參考指導(dǎo)意義。既參考前人的理論實(shí)踐成果，引入國(guó)際、國(guó)內(nèi)相關(guān)就業(yè)數(shù)據(jù)，更有編著者對(duì)職業(yè)生

月亮起來(lái)亮堂堂，我就學(xué)熬糖。熬糖難煮粥，我就學(xué)賣(mài)肉。賣(mài)肉難殺豬，我就學(xué)讀書(shū)。讀書(shū)難寫(xiě)字，我就學(xué)雕花。雕花難修光，我就學(xué)裁縫。裁縫逗人笑，我就學(xué)打灶……

本書(shū)從課程設(shè)置、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)管理、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、校園生活等方面詳細(xì)論述了中央大學(xué)在內(nèi)遷時(shí)期的辦學(xué)與發(fā)展歷程。分析了中央大學(xué)辦學(xué)與發(fā)展的經(jīng)濟(jì)來(lái)源、師資配備、教學(xué)管理規(guī)劃等，回顧了近代中國(guó)大學(xué)在艱難時(shí)期將服務(wù)國(guó)家抗戰(zhàn)事業(yè)的愛(ài)國(guó)熱忱融入院系學(xué)科發(fā)展的歷史進(jìn)程，使讀者得以管窺近代中國(guó)大學(xué)結(jié)合時(shí)代背景及自身客觀情況尋求發(fā)展的實(shí)際情

本書(shū)是一部研究“高校輔導(dǎo)員工作實(shí)踐與思考”的學(xué)術(shù)用書(shū)，主要針對(duì)學(xué)生工作中輔導(dǎo)員自身的所思、所感、所想，從初入職業(yè)的迷茫到工作十年的困惑，個(gè)人成長(zhǎng)的心路歷程與發(fā)展，輔導(dǎo)員與學(xué)生的青春交流與思考，輔導(dǎo)員在學(xué)生工作中的復(fù)盤(pán)與成長(zhǎng)的相關(guān)話題等展開(kāi)論述。全書(shū)內(nèi)容還包括如何成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員(所思所想所感所悟)，字說(shuō)輔導(dǎo)員(不同

本書(shū)從中國(guó)不同地區(qū)(發(fā)達(dá)地區(qū)、中部地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū))的地方高校隨機(jī)抽取了268名不同層次(不同職稱(chēng)段、不同學(xué)歷背景、不同學(xué)科)的教師進(jìn)行教學(xué)學(xué)術(shù)能力調(diào)查。調(diào)查研究對(duì)象從局部地區(qū)延伸到全國(guó)，從青年教師或個(gè)別學(xué)科教師延伸到全體教師。通過(guò)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的差異比較和相關(guān)性分析，本書(shū)確定了個(gè)體因素與教學(xué)學(xué)術(shù)能力之間的關(guān)系，以及相互關(guān)

本書(shū)是一本適合高校教師使用的教師用書(shū)，隨著全媒體時(shí)代的到來(lái)，高校思想政治教育教學(xué)面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。全媒體以其即時(shí)性、廣泛性、互動(dòng)性和個(gè)性化的特點(diǎn)，深刻改變了信息的傳播方式和人們的認(rèn)知模式，為高校思想政治教育教學(xué)工作注入了新的活力與可能。本書(shū)以高校思想政治教育教學(xué)改革創(chuàng)新為核心，深入探討了如何充分利用全媒體技術(shù)

本書(shū)是適合高校教師閱讀的專(zhuān)著，探討了高校思政課教師數(shù)字素養(yǎng)提升的重要性。文章首先界定了數(shù)字化的理論概述、數(shù)字素養(yǎng)的概念與內(nèi)涵，以及數(shù)字化與信息化、網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)系。隨后，深入分析了高校思政教育數(shù)字化發(fā)展的理論基礎(chǔ)與內(nèi)涵。接著，文章通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式，對(duì)高校思政課教師數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析。最后，文章探討了高校思政課教