本書(shū)內(nèi)容分四部分：第一部分介紹版畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)，包括中國(guó)版畫(huà)的發(fā)展歷史、版畫(huà)的特點(diǎn)，與其他課程聯(lián)系以及與大眾生活的關(guān)系；第二部分主要介紹黑白木刻版畫(huà)的創(chuàng)作與制作過(guò)程；第三部分著重介紹影響黑白木刻版畫(huà)創(chuàng)作的幾個(gè)因素；第四部分為名家作品賞析。

本書(shū)分七章：素描概述、素描的工具、素描的線條、透視原理、素描的明暗、速寫(xiě)、作品欣賞。

本書(shū)分為九章，內(nèi)容涵蓋繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)、素描、造型設(shè)計(jì)、色彩基礎(chǔ)與應(yīng)用、繪畫(huà)表現(xiàn)、繪畫(huà)創(chuàng)編、拓展訓(xùn)練、模擬課堂等。

重彩工筆畫(huà)是比水墨寫(xiě)意畫(huà)更古老的中國(guó)畫(huà)原生態(tài)繪畫(huà)傳統(tǒng)�！吨袊�(guó)現(xiàn)代重彩寫(xiě)意畫(huà)》在中央美院博士生導(dǎo)師郭怡孮教授的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)三十余年的繪畫(huà)實(shí)踐與反復(fù)修改，成為當(dāng)代一本在馬克思辯證法和現(xiàn)代中西美學(xué)的高度上，較全面闡述“重彩”與“寫(xiě)意”中國(guó)傳統(tǒng)兩大繪畫(huà)沿革和在當(dāng)代語(yǔ)境下“中國(guó)現(xiàn)代重彩寫(xiě)意畫(huà)”材料、理論、技法體系的構(gòu)建與內(nèi)容。為

《素描基礎(chǔ)教程石膏幾何形體》本書(shū)展示了30個(gè)人物頭像案例，內(nèi)容為單體石膏體和組合石膏體。幾何形體，屬于基本形體，簡(jiǎn)單、明確的形體，便于認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)。從中我們還要學(xué)習(xí)形體的透視、比例、結(jié)構(gòu)、明暗、空間、構(gòu)圖等造型規(guī)律。

本書(shū)展示了31幅古風(fēng)涂色線稿手繪圖以十二花神為主題，19幅繪制教程，15張線稿展示，內(nèi)容借用了古書(shū)籍里的十二位花神形象為主，人物與景結(jié)合融入畫(huà)面。花神賦2多了繪制技法的步驟，輕松學(xué)畫(huà)線稿。本書(shū)畫(huà)稿都是作者純手繪用針管筆畫(huà)在紙張的作品，區(qū)別于其他電腦手繪作品，更加生動(dòng)的展現(xiàn)了繪畫(huà)的味道，且本書(shū)都是單面印刷，可用水彩、彩色

?《素描基礎(chǔ)教程石膏頭像》本書(shū)展示了28個(gè)人物頭像案例，內(nèi)容為五官、石膏面像、切面石膏面像、石膏頭像。而且書(shū)中很多案例繪制的比較精細(xì)，步驟解說(shuō)也非常詳細(xì)，還配有相應(yīng)案例的視頻繪畫(huà)教程，掃碼即可觀看。學(xué)習(xí)石膏頭像的最終目的就是研究頭部結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)形體造型能力。

《素描基礎(chǔ)教程人物頭像》本書(shū)展示了22個(gè)人物頭像案例，內(nèi)容為女青年頭像、男青年頭像、中年人頭像、老年人頭像等內(nèi)容。而且書(shū)中很多案例繪制的比較精細(xì)，步驟解說(shuō)也非常詳細(xì)，還配有相應(yīng)案例的視頻繪畫(huà)教程，掃碼即可觀看。人物素描是學(xué)習(xí)素描的進(jìn)階學(xué)習(xí)，提高對(duì)事物的觀察力、結(jié)構(gòu)分析力和實(shí)際繪畫(huà)能力。

梁楷《道君像》，是翁同龢收藏中*的重要宋畫(huà)，也是世上*的早年梁楷工筆白描真跡。此為道家經(jīng)折扉畫(huà)，清初吳其貞著錄時(shí)稱為《黃庭經(jīng)神像》，圖中端坐魁偉者為元始天尊，左右群仙拱立，前一人執(zhí)笏跪拜，四周祥云繚繞，光焰萬(wàn)丈。左右則繪人間、地獄、道觀諸相，有放生、施舍、行善者，有布道、授經(jīng)、謨拜者，地獄中火池蓮開(kāi)，諸鬼驚服。此圖畫(huà)筆

本書(shū)系作者繼《可愛(ài)插圖集I》和《可愛(ài)插圖集II》后又一新作，內(nèi)容結(jié)合新時(shí)期新的熱點(diǎn)更加豐富、充實(shí)，更具有參考價(jià)值。書(shū)中以各種不同手法的表現(xiàn)形式，分別就人物、動(dòng)物、植物、食品等POP插圖繪畫(huà)設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳盡展示，例舉出數(shù)百幅插圖實(shí)例等，精美實(shí)用，具有可操作性。