《高職高專護理專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：基礎(chǔ)護理學(xué)》具有以下幾方面的特點：1.以護理程序為基本思維框架護理程序體現(xiàn)了專業(yè)護理實踐的實質(zhì)。為了從學(xué)習(xí)者的視角出發(fā)，接近臨床護理實踐過程和方法，所有護理操作項目均以護理程序為基本思維框架呈現(xiàn)，使護理程序這一科學(xué)的工作方法在學(xué)習(xí)過程中得以強化和深入。2.以案例為中心的組織形式全書

本書結(jié)合最新考綱，在分析近年來護師資格考題及歷年考點的基礎(chǔ)上，按學(xué)科分章節(jié)設(shè)計全書內(nèi)容，并將高頻考點用下劃線標出。內(nèi)容包括：基礎(chǔ)護理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)五篇。

本書在考核基礎(chǔ)知識的同時，重點突出了專業(yè)知識和相關(guān)專業(yè)知識，緊跟護士資格考試命題方向。附贈模擬試卷，試題幾乎覆蓋了絕大部分考核制試點。全書共分二十一章，內(nèi)容包括：基礎(chǔ)護理學(xué)、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護理、消化系統(tǒng)疾病病人的護理、傳染病的護理等。

本書結(jié)合新修訂的護士執(zhí)業(yè)考試大綱，此次改版以增加A2、A3／A4型題為主，輔以考查概念的A1型題。本書內(nèi)容包括：基礎(chǔ)護理學(xué)、循環(huán)系統(tǒng)疾病患者的護理、傳染病患者的護理、新生兒和新生兒疾病的護理、精神障礙患者的護理、損傷與中毒患者的護理、腫瘤患者的護理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者的護理等。

本書共分四個章節(jié)，分別介紹了護理管理崗位、病房護理崗位、�？谱o理崗位、醫(yī)技護理崗位、門急診護理崗位、特殊護理崗位等不同護理崗位的工作目的、工作原則、工作內(nèi)容。

《全國衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校教育部規(guī)劃教材：護理英語（護理類各專業(yè)用）（第2版）》共15個單元。內(nèi)容涉及基礎(chǔ)護理、護理倫理、內(nèi)科護理、外科護理、兒科護理、老年護理、精神護理、藥物護理和社區(qū)護理。每個單元內(nèi)容包括課文、生詞和短語表、課文注釋、課后練習(xí)、補充閱讀、實用寫作和聽說練習(xí)，以及練習(xí)題的參考答案、課文閱讀的參考譯文。通過學(xué)習(xí)

《全國衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校教育部規(guī)劃教材：護理英語（護理類各專業(yè)用）（第2版）》共15個單元。內(nèi)容涉及基礎(chǔ)護理、護理倫理、內(nèi)科護理、外科護理、兒科護理、老年護理、精神護理、藥物護理和社區(qū)護理。每個單元內(nèi)容包括課文、生詞和短語表、課文注釋、課后練習(xí)、補充閱讀、實用寫作和聽說練習(xí)，以及練習(xí)題的參考答案、課文閱讀的參考譯文。通過學(xué)習(xí)

本書根據(jù)護理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的需求，結(jié)合人對健康護理的需要，突出以人為中心，用全新的思路介紹了護理基礎(chǔ)知識、基本技能，如患者入出院護理、生命體征評估及護理，滿足舒適、生物安全、營養(yǎng)、體液、排泄的護理，患者給藥護理，重�；颊邠尵燃白o理等。強調(diào)了職業(yè)防護的重要性，增添了新的護理技術(shù)。本教材內(nèi)容豐富、新穎，理論性、科學(xué)性及實踐

《全國高等學(xué)校教材：護理心理學(xué)（第3版）》體現(xiàn)包容性，在保證教材質(zhì)量的基礎(chǔ)上，編寫團隊覆蓋面擴大，教材內(nèi)容兼顧全國不同地區(qū)多數(shù)學(xué)校的需求。同時考慮到多種教學(xué)體系和模式并存，因此本輪教材體系進一步完善，既包括經(jīng)典的臨床學(xué)科體系教材，也包括生命周期體系教材；既能滿足西醫(yī)院校的需求，也設(shè)置了中醫(yī)特色課程；既能滿足常規(guī)教學(xué)需求

外科護理學(xué)為護理學(xué)專業(yè)臨床主干課程。本教共二十三章，分別闡述了外科體液代謝失調(diào)、休克、營養(yǎng)支持、麻醉、圍手術(shù)期病人的護理和手術(shù)室的護理工作，并分述了外科感染、損傷、腫瘤、甲狀腺、乳房疾病、腹外疝、腹膜炎、胃腸肝膽胰腺疾病、周圍血管、顱腦外科、胸部疾病、骨關(guān)節(jié)疾病以及泌尿生殖系統(tǒng)和皮膚性病病人的護理。全書編寫適合我國國情