在中日兩國無邦交的敵對狀態(tài)時期（1945—1972年），按照日本的政權(quán)更迭，其中國觀的演進可劃分為三個階段，即戰(zhàn)后初期至1950年代末，中日關(guān)系敵對態(tài)勢逐漸形成并走向惡化；1960年代，民間往來和經(jīng)貿(mào)關(guān)系有所發(fā)展；1970年代初期，中日邦交正常化，日本對華政策開始從敵對走向正視。本卷論述了日本各屆政府的對華政策及其形成

本書從詳細解讀日本外交史、思想史和社會文化史的相關(guān)原始資料出發(fā)，論述了從鴉片戰(zhàn)爭到甲午戰(zhàn)爭期間日本的中國認識從臆測到實證、從同病相憐到蔑視輕侮以至于兵刃相向的發(fā)展過程。對幕末志士的中國認識、明治初期《中日修好條規(guī)》的交涉與簽訂過程中的種種問題、福澤諭吉以及為蔑視中國起推波助瀾作用的各種言說、當時政界、軍界及社會民眾的相

一部承載著“友好”、恬淡和對立等不同內(nèi)容的中日古代關(guān)系史，給近代前夜日本傳統(tǒng)的中國觀留下了什么“思想遺產(chǎn)”？鴉片戰(zhàn)爭的炮聲驚醒東亞的太平夢后，日本的中國觀怎樣從“文化遙想”變成了“現(xiàn)實殷鑒”？甲午戰(zhàn)爭后，日本的蔑視型中國觀如何形成和固化？二戰(zhàn)以后，日本的中國觀又經(jīng)歷了怎樣的演變？以史為證，知古方可達今。歷史這面鏡子，既

在科技飛速發(fā)展的今天，人類可以在月球上漫步，在火星上遙控機器人，人類“呼風喚雨”的神話已經(jīng)變?yōu)榱爽F(xiàn)實，然而，世界并不因科技的發(fā)展而有所改變，仍然存在著許多人們無法解釋的謎團和困惑。“360度全景探秘”系列叢書內(nèi)容上囊括了地外生命、天文、地理、動物、植物、歷史以及人物等領(lǐng)域，每本都有一個獨立的主題，我們期待所有對未解之謎

在五千年的歷史長河中，中華民族生生不息，拼搏不止，一代接一代，涌現(xiàn)出了許許多多偉大的歷史人物。像政治家秦始皇、曹操；謀略家張良、諸葛亮；思想家孔子、孟子；民族英雄林則徐、鄧世昌；科學家張衡、沈括；醫(yī)學家華佗、李時珍；文學家歐陽修、王安石、蘇軾、李清照；詩人李白、陸游；革命家孫中山、李大釗；等等。他們?yōu)橹腥A民族創(chuàng)造了無數(shù)

《中國歷史1000問》將中國歷史分為先秦、秦漢、三國兩晉南北朝、隋唐五代等卷進行闡述，內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟、軍事、文化等方面，力圖通過翔實的史料、通俗易懂的文字、活潑生動的圖片和精確的歷史地圖，為讀者展現(xiàn)中華民族五千年的文明史，幫助讀者更直觀地學習和掌握中國歷史知識，博古通今，陶冶情操，從而樹立正確的世界觀和價值觀。

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《中國文化百科知識》是“受益一生的百科知識”系列之一。 高輝、曾微隱編著的《中國文化百科知識》以詞條的形式，從思想、宗教、語言文學、教育、文學、戲劇、武術(shù)、書法、繪畫、文化地理、博弈娛樂、美食、節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)文化等方面，詮釋中學生應(yīng)在中國文化知識，是讀者見微知著，感受中國文化的博大精深。

受益一生的百科知識——中國歷史百科知識

《中國傳統(tǒng)文化概論》講了隨著越來越多的高校開設(shè)“中國傳統(tǒng)文化”課程，關(guān)于“中國傳統(tǒng)文化”的教材也越來越多。由于中國文化源遠流長，內(nèi)容博大精深，要在一本教材中將中國文化的方方面面予以系統(tǒng)、全面的論述幾乎是不可能的。加之人們對“文化”的理解莫衷一是，因此就目前出版的“中國傳統(tǒng)文化”教材看，內(nèi)容差異很大。有些教材內(nèi)容包括物質(zhì)