本教材圍繞落實“立德樹人”的根本任務(wù)，樹立“勞動淬煉、兼顧身心、全面發(fā)展”的育人理念，結(jié)合教學(xué)過程中學(xué)生的實際需求，采用“融入思政、勞動教育、趣味教學(xué)、公專互促”的“四位一體”特色育人模式，依托人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)及實際學(xué)情，編寫本教材，實現(xiàn)育人目標(biāo)的同時，滿足中職學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課程內(nèi)容將勞動教育、課程思政元素、傳

本書是慶陽市第三中學(xué)歷年來重點課題及與課題建設(shè)相關(guān)的思論、講活、研究報告等的合集，是一本教育類專著。本書共分上下篇，未分明確章節(jié)，基本上從宏觀理論和微觀實踐兩個層面進(jìn)行篇幅設(shè)計，主要是按照時間先后順序?qū)�學(xué)校老師研究的課題集結(jié)在一起，每個課題按照開歌報告、階段性研究報告、課題研究總報告的形式進(jìn)行展現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)校老師的專業(yè)精

本書以GoForIt教材為主，選取初中學(xué)生易混易考短語約1000條（包括副條），從近義、反義、用法、辨析、例句這幾個方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。最突出的特點體現(xiàn)在“用法”和“辨析”兩個方面，通過“用法”可以了解短語的結(jié)構(gòu)、搭配等，通過“辨析”可以了解短語的語法功能等。“知識拓展”旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)語言的技能，學(xué)會舉一反三。

本書講述了化學(xué)教學(xué)理論，化學(xué)實驗教學(xué)的基礎(chǔ)，高中化學(xué)教學(xué)理論與設(shè)計，化學(xué)教學(xué)技能等內(nèi)容。

音樂教育是我國教育的重要組成部分，是中小學(xué)藝術(shù)教育賴以發(fā)展的基礎(chǔ)，是決定藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。本書在相關(guān)理論基礎(chǔ)上，對音樂教育目標(biāo)、理念、性質(zhì)進(jìn)行了闡釋，對音樂教育的歷史發(fā)展及改革進(jìn)行了梳理，重點研究音樂學(xué)習(xí)與教學(xué)理論、音樂課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)、音樂課程內(nèi)容與教材分析、音樂教學(xué)程序與過程、音樂教學(xué)評價。同時筆者結(jié)合多年

《基于高階思維的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計研究》首先介紹高中化學(xué)教學(xué)基本理論、高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計的原理；其次介紹高中化學(xué)教學(xué)方法的多維度設(shè)計、基于高階思維的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計、高中化學(xué)教學(xué)中高階思維設(shè)計；最后根據(jù)教學(xué)設(shè)計提出將能力培養(yǎng)、高階思維與高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計的融合、實踐。全書內(nèi)容豐富、新穎，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，客觀實用，理論與實

針對學(xué)生學(xué)科核心能力的發(fā)展與學(xué)科素養(yǎng)養(yǎng)成實踐中的困惑與需求，董恒甫高級中學(xué)開展了一系列課題研究。本書以董恒甫高級中學(xué)一線教師教學(xué)實際的需求為視角，以現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度整合為切入點，分享了董恒甫高級中學(xué)課題研究的成果與經(jīng)驗。本書圍繞核心問題的系列課題研究和教育信息化項目的建設(shè)，對學(xué)科核心能力的深度思考、學(xué)科認(rèn)知

本書選擇了中學(xué)階段數(shù)學(xué)的部分重要知識點，以構(gòu)建基礎(chǔ)模型的方式呈現(xiàn)給讀者。本書分為代數(shù)建模、幾何建模、函數(shù)建模等板塊，結(jié)合近幾年全國各地中考、高考中的熱頻考點創(chuàng)新類題目，來介紹數(shù)學(xué)建模的基本過程。本書采用模型的背景故事介紹、模型的數(shù)學(xué)原理、模型的實際應(yīng)用與拓展、模型歸納等幾個方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，進(jìn)而通過數(shù)學(xué)模型提

本書收集了近三年蘭州五十八中教師在各大刊物發(fā)表的優(yōu)秀論文，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科。文章涉及學(xué)科專業(yè)問題探究、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、教學(xué)方法政進(jìn)策略、育人方式探索、核心素養(yǎng)培養(yǎng)和學(xué)生心理調(diào)適、疏導(dǎo)等多個方面，體現(xiàn)了各位老師在日常教學(xué)中的困感、探索和思考。

本書以高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教與學(xué)為切入點，以“能力觀、思想觀和素養(yǎng)觀”為導(dǎo)向，圍繞核心數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)解題方法、數(shù)學(xué)思想方法等方面詳細(xì)呈現(xiàn)16個教學(xué)案例。每個案例均分為：以史清源、以史明理、以史鑄魂、以史探法、以史啟智、以史明志和以史啟思七個主題，重點探討如何在