社會史研究的開展，使自己結識了一批學術朋友，在與他們的交流中，不斷得到教益，從而提高自己的認識能力。多少次會議上的討論，多少次夜晚的神聊，都成為美好的回憶而長留心田。本書內容可分為四部分。一部分論述中國社會史的學術史，第二部分探討中國社會史的方法論，這兩部分內容共同反映出對于中國社會史學術特征、理論與方法的關注。第三部

《中國史綱要(上下)》是1961年高等學校文科教材編選計劃會議決定，委托翦伯贊教授組織編寫，作為高校文科中國通史教材之用的。在寫作、討論過程中，翦伯贊教授經常就體例、理論運用和史料鑒別等問題與編寫組同志們反復商討。他再三強調，一定要堅持從歷史出發(fā)，用歷史事實說明問題，把論述建立在堅實的科學研究的基礎上。最后定稿時，他還

《中華文明史》是北京大學國學研究院組織撰寫的一部多學科融合的學術著作。以文明既是人類的創(chuàng)造史、也是人類的演進史這一觀點貫穿全書，將物質文明、政治文明和精神文明，分別對應人與自然的關系，人類社會的組織方式以及人的心靈世界，展示其錯綜復雜的關系，做出總體性的描述，以突出中華民族的創(chuàng)造力以及中華文明生生不息的過程。 全書將

《中華文明史》是北京大學國學研究院組織撰寫的一部多學科融合的學術著作。以文明既是人類的創(chuàng)造史、也是人類的演進史這一觀點貫穿全書，將物質文明、政治文明和精神文明，分別對應人與自然的關系，人類社會的組織方式以及人的心靈世界，展示其錯綜復雜的關系，做出總體性的描述，以突出中華民族的創(chuàng)造力以及中華文明生生不息的過程。 全書將

本書包括：中國語言文化、中國古代哲學思想、中國古代文學、中國傳統(tǒng)民俗文化四章內容。

本書以輕松活潑的調子，帶領大家透過神話故事、民間傳說、社會習俗、語言文字、學術思想等內容，全面而系統(tǒng)的認識中華文化。附學習評估，此定價為全33冊。

本教材是為適應新世紀對新型人才素質教育的要求而編寫的，其內容主要是按時代順序，系統(tǒng)介紹迄至鴉片戰(zhàn)爭以前的中外文化交流重要知識，以便青年學生學習和了解我國古代與外部世界交往的歷史進程，正確認識本國文化的性質和優(yōu)良傳統(tǒng)，增強民族自信心和自豪感，培養(yǎng)對外交往中的健康精神和良好心態(tài)。

本書從總體上對15至20世紀長江流域的社會發(fā)展做了專題性論述。全書包括長江上游、中游、下游及個案考察4編，共23章。分別就明清以來長江流域移民與人口、公共領域與稅收、市鎮(zhèn)與農村、水利建設與城市管理、市民文化與鄉(xiāng)村日常生活等諸多方面進行了全面、細致的考察。該書是目前有關歷史時期長江流域經濟、社會與文化發(fā)展與變遷整體性研究

一生的讀書計劃

本書收錄了《補后漢書年表》、《東漢諸帝統(tǒng)系圖》、《東漢皇子王世系表》、《東漢宦者侯表》、《東漢中興功臣侯世系表》等。