本書以《大學·第一章》中的“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”作為主線，從修身到治國，分四個角度論述身為黨員、政府官員以及普通人可以從傳統(tǒng)文化中汲取的精神，供讀者學習。

本書緊緊圍繞黨性教育的針對性、實效性問題，認真回顧大別山干部學院黨性教育的創(chuàng)新實踐與探索，展現了大別山干部學院如何強化黨性教育的新內容，如何探索黨性教育的新途徑、新方法，進而總結出了大別山干部學院獨具特色的黨性教育模式，力圖為黨校、干部學院提供一個黨性教育的成功范例。

黨的歷史是不斷推進理論創(chuàng)新、進行理論創(chuàng)造的歷史。黨的十八大以來，國內外形勢變化和實踐結合上系統(tǒng)回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義。黨和國家事業(yè)之所以能夠取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，就在于習近平新時代中國特色社會主義思想對治國理政的重大理論和實踐問題提出了許多原創(chuàng)性的新理念

本書通過資料文獻的發(fā)掘、整理和解讀，以黨的文化思想演變?yōu)榻洠�以黨的文化思想重大問題為維，梳理和分析中國共產黨文化思想的形成、發(fā)展與演變，在歷史語境下深入解讀“無產階級文化”、“蘇維埃文化”、新民主主義文化、“文化革命”、文化自信等一系列重大文化理念，科學總結中國共產黨繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、創(chuàng)造和運用革命文化、建設

本書緊緊圍繞黨的二十大精神與黨建新要求，聚焦新時代基層黨組織建設理論與實踐的熱點難點問題，從理論篇和實踐篇兩個部分，對加強新時代基層黨組織建設的若干問題作了詳細闡釋；同時，以黨內法規(guī)為基礎，從不同類型黨組織的具體實際出發(fā)，分別對農村、城市、國企、機關事業(yè)單位、“兩新組織”中黨的基層組織建設工作展開論述，并提出了一些具有

本書以黨章、黨的組織法規(guī)、黨的領導法規(guī)、黨的自身建設法規(guī)、黨的監(jiān)督保障法規(guī)形成的黨內法規(guī)體系為內容進行謀篇布局，精選《中國共產黨章程》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨廉潔自律準則》等黨內法規(guī)中的關鍵要點展開，既有黨章、準則、條例的原文展示，又有豐富生動的解讀，能夠幫助黨員干部把握黨內法規(guī)制度內容，將黨

本書從依規(guī)治黨的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯三個視角闡釋依規(guī)治黨的建構邏輯，提出構建更加完善的黨內法規(guī)制度規(guī)范體系、周密的黨內法規(guī)制度解釋體系、高效的黨內法規(guī)制度實施體系、有力的黨內法規(guī)制度建設保障體系的實現路徑，闡釋了堅持真理、修正錯誤，發(fā)現問題、糾正偏差機制的全新內涵，為廣大讀者更好理解加快完善黨的自我革命制度規(guī)范

本書通過扎實的材料,分析新時代中國共產黨人科學思想方法和思維方式的基本內容,對這一科學思想方法和思維方式的形成與發(fā)展作了梳理,主要目的就是學習這一科學的思想方法和思維方式,把它運用到我們的學習和工作中,指導我們的學習和工作取得更大的成績。想問題、作決策、辦事情是每個領導干部經常遇到的重要課題。決策作得對不對,事情辦得好

本書作者立足當代、繼承傳統(tǒng)，以十二個專題，闡述了“兩個結合”的偉大歷史意義、內在邏輯、本質內涵、基本方式、歷史經驗以及與歷史辯證法、哲學社會科學的關系等，最后聚焦在“兩個結合”對當今時代促進中華民族偉大復興的重要價值上。

本書緊密結合正在全黨開展的學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育和大興調查研究之風，在吃透中央下發(fā)的《關于在全黨大興調查研究的工作方案》精神的基礎上，針對調查研究中可能會遇到的各種問題，提出了因應解決之道。其中，既講到了調查研究的方法論、辯證法，又講到了調查研究的“六類型”“四實經”，既講到了調查研究的“問題