本書(shū)是基于中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委學(xué)生工作部于2022年上半年在全校范圍內(nèi)開(kāi)展的“我們的勤工助學(xué)”主題征文活動(dòng)匯集的部分征文選編，其中既有管理工作人員對(duì)勤工助學(xué)政策和發(fā)揮勤工助學(xué)思想政治教育功能的實(shí)踐與思考，也有各單位老師們?cè)诰唧w工作中對(duì)學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)關(guān)愛(ài)的感悟與體會(huì)，更有同學(xué)們?cè)谇诠ぶ鷮W(xué)過(guò)程中的收獲與成長(zhǎng)。

本書(shū)聚焦大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育,對(duì)社會(huì)實(shí)踐中所涉及的理論政策、實(shí)操、案例等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)闡述和展示。正文按照篇、章、節(jié)劃分,整體分為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐概述、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐注意事項(xiàng)、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)與評(píng)優(yōu)等篇;內(nèi)容涵蓋了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的概念與理論、功能與類型、發(fā)展與現(xiàn)狀、組織與實(shí)施、調(diào)查研究方法、常用文

本書(shū)內(nèi)容包括：緒論、職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論、大學(xué)生的職業(yè)生涯決策、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)與實(shí)施、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與修正、大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)現(xiàn)狀及影響因素、新時(shí)期大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)的指導(dǎo)路徑。

本書(shū)分為“文化育人的理論探討”“文化育人的實(shí)踐探索”和“文化育人的案例探微”三章，從內(nèi)容上看，既有文化育人的理論研究，又有文化育人的實(shí)踐總結(jié)，還有文化育人的特色案例，希望能夠?yàn)楦咝��?gòu)建文化育人質(zhì)量提升體系、提高思想政治工作質(zhì)量提供一定的理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。

本書(shū)定位于新中國(guó)成立初期公立大學(xué)的接收和改造的全過(guò)程，通過(guò)史論結(jié)合的方式編寫，內(nèi)容上以國(guó)民政府時(shí)期的公立大學(xué)為切入點(diǎn)，借助珍貴的歷史資料，以詳實(shí)史料為基礎(chǔ)的研究，不僅還原歷史本來(lái)面貌，而且對(duì)這次接收與改造的結(jié)果進(jìn)行了成果評(píng)價(jià)。本書(shū)通過(guò)闡釋接收與改造后的公立大學(xué)發(fā)展?fàn)顩r，以歷史唯物主義的角度評(píng)教改造成果的科學(xué)性和實(shí)效性，

本書(shū)從馬克思人的全面發(fā)展理論出發(fā)探尋德智體美勞“五育”的理論意蘊(yùn)，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，借鑒全國(guó)運(yùn)用紅色文化資源開(kāi)展德智體美勞“五育”的經(jīng)驗(yàn)，把貴州本地不同形態(tài)的紅色文化資源，轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教育資源，找到高校開(kāi)展思政教育的實(shí)踐路徑和策略，嵌入到“四堂聯(lián)動(dòng)”大思政課的教學(xué)模式中，構(gòu)建起貴州高�！拔逵�”培養(yǎng)體

本書(shū)以專業(yè)課同向同行為目標(biāo),精編了能夠反映《中級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《國(guó)際商務(wù)》、《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)》4門課程重點(diǎn)內(nèi)容的30個(gè)案例。每一個(gè)案例都詳細(xì)介紹了案例的背景材料,重點(diǎn)梳理了案例所包含的思政元素,精心設(shè)計(jì)了案例的使用說(shuō)明;解答了如何通過(guò)案例討論實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),學(xué)生事先要掌握的哪些背景材料,通過(guò)案例分析要解決的

本書(shū)作為深入研究新時(shí)代高校思想政治理論課建設(shè)的專著,從不同側(cè)面介紹了高校思想政治理論課目前的狀況以及存在的問(wèn)題,主要集中于新時(shí)代高校思想政治理論課的教學(xué)改革與研究,針對(duì)新時(shí)代思想政治理論課重要論述、新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)改革、新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)方法、新媒體新技術(shù)與新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)、新時(shí)代高校

本書(shū)對(duì)大學(xué)生思想政治教育載體展開(kāi)討論研究，首先，研究了大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)內(nèi)涵、任務(wù)、環(huán)境與挑戰(zhàn)；其次，在闡述思想政治教育載體內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)內(nèi)外思想政治教育運(yùn)用的情況進(jìn)行了介紹；最后，深入剖析大學(xué)生思想政治教育物質(zhì)載體、文藝載體和文化載體的理論、內(nèi)涵、運(yùn)用、建設(shè)與創(chuàng)新等內(nèi)容。本書(shū)內(nèi)容科學(xué)實(shí)用，語(yǔ)言通俗易懂，集理

本書(shū)的主要內(nèi)容包括模塊一“激發(fā)創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)意識(shí)”、模塊二“培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)精神”、模塊三“組建與管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”、模塊四“識(shí)別和評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)”、模塊五“構(gòu)建商業(yè)模式”、模塊六“撰寫與展示商業(yè)計(jì)劃書(shū)”、模塊七“創(chuàng)業(yè)融資管理”、模塊八“創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)”，旨在激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)業(yè)精神，使大學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解相關(guān)