本書依據(jù)國(guó)家教師資格考試初中音樂學(xué)科的對(duì)應(yīng)考情和考試題型編寫而成，內(nèi)容包含音樂學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)三大部分，其中，音樂學(xué)科知識(shí)側(cè)重講解基本樂理、中外音樂史以及當(dāng)代音樂教育體系等內(nèi)容；教學(xué)設(shè)計(jì)從歌唱課、欣賞課、演奏課等三個(gè)方面進(jìn)行講解；教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)則從教學(xué)案例和學(xué)生課堂表現(xiàn)等方面進(jìn)行講解。書后附近幾年初中

當(dāng)下的語(yǔ)文教育是一個(gè)包含社會(huì)、人生、學(xué)科等許多要素在內(nèi)的教學(xué)體系。本書把語(yǔ)文教育管理作為研究對(duì)象，重點(diǎn)放在語(yǔ)文課程與人的全面發(fā)展的關(guān)系上，即語(yǔ)文教育怎樣在提升學(xué)生的精神境界和從業(yè)言語(yǔ)能力等方面發(fā)揮積極的建設(shè)作用，并就語(yǔ)文教育管理提出了意見和建議。全書研究了如何構(gòu)建語(yǔ)文教育管理體系，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言感知能力；指導(dǎo)學(xué)生

本書主要依據(jù)國(guó)家教師資格考試高中語(yǔ)文學(xué)科的考試要求編寫而成，包含高中語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)三大部分。其中，高中語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)主要是對(duì)語(yǔ)文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)及課程標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容進(jìn)行講解；教學(xué)設(shè)計(jì)主要講述教學(xué)目標(biāo)及學(xué)科重難點(diǎn)、教學(xué)方法的選擇和教學(xué)過程設(shè)計(jì)等；教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)主要講述教學(xué)案例和學(xué)生習(xí)作。

本書內(nèi)容講述：第一章著重闡述生涯規(guī)劃的必要性與重要性，明晰生涯規(guī)劃的依據(jù)內(nèi)容，和本書的基本架構(gòu)，學(xué)習(xí)路徑。第二章著重進(jìn)行生涯規(guī)劃中關(guān)于自我的內(nèi)部探索，包括氣質(zhì)、性格、興趣、能力、價(jià)值等內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)內(nèi)部自我，基于現(xiàn)實(shí)自我初步確定職業(yè)方向。第三章主要是外部世界的認(rèn)識(shí)與分析，著重探討未來(lái)的出口、了解專業(yè)與職業(yè)。第四

本書共七章，內(nèi)容包括：概論、我國(guó)中學(xué)生物學(xué)教材發(fā)展歷史回顧、國(guó)外中學(xué)生物學(xué)教材的現(xiàn)狀分析、中學(xué)生物學(xué)教材編制的基本理論、中學(xué)生物學(xué)教材編研出版的工作方式、中學(xué)生物學(xué)教材編研核心問題、中學(xué)生物學(xué)教材發(fā)展展望。

本書聚焦高中語(yǔ)文教育階段，立足教學(xué)實(shí)踐考察了語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的產(chǎn)生背景、價(jià)值訴求和發(fā)展路線等問題，分析了語(yǔ)文核心素養(yǎng)教育發(fā)展路徑的變革和語(yǔ)文核心素養(yǎng)教育課程目標(biāo)的變革，指出了核心素養(yǎng)教育對(duì)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展的新要求，提出了核心素養(yǎng)教育背景下的語(yǔ)文教學(xué)新模式，明確了語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素，點(diǎn)明了語(yǔ)文核心素養(yǎng)的基底、語(yǔ)文

“人文行走”課程能夠?qū)⑿１疚幕�深刻體現(xiàn)出來(lái)，在組織和實(shí)施過程中，脫離不了學(xué)校的支持和保障。學(xué)校是“人文行走”課程開展的核心力量，將“人文行走”課程朝著常態(tài)化和科學(xué)化的方向推進(jìn)，使其逐漸規(guī)范起來(lái)，是接下來(lái)課程開展的必然方向和要求。本文站在中小學(xué)生“人文行走”課程建設(shè)的角度，對(duì)課程實(shí)施過程中遇到的現(xiàn)狀進(jìn)行了研究，將多個(gè)課程

新高考背景下初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接研究

黑貓英語(yǔ)分級(jí)讀物是外教社從意大利黑貓出版社引進(jìn)的英語(yǔ)分級(jí)讀物，并聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)專家和一線教師在盡量保持圖書原貌的基礎(chǔ)上對(duì)之進(jìn)行了必要的改編，如為難詞提供注釋。黑貓分級(jí)讀物中學(xué)段分A-F6個(gè)級(jí)別，其中，A-E級(jí)每個(gè)級(jí)別2輯，F(xiàn)級(jí)1輯，每輯各6本，共11輯66本。A-C級(jí)適合初中和高中低年級(jí)使用，D-F級(jí)適合高中各年級(jí)使用。該套

《高中英語(yǔ)拓展閱讀(上外版)選擇性必修第三冊(cè)》(新版)遵循《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》的理念和要求，旨在拓展學(xué)生對(duì)主題相關(guān)知識(shí)的了解，提供豐富的語(yǔ)篇以及符合要求的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、技能與策略的練習(xí)，有效提高學(xué)生的閱讀能力。每?jī)?cè)包含四個(gè)單元，每單元包含5個(gè)閱讀語(yǔ)篇和習(xí)題以及一個(gè)趣味閱讀語(yǔ)篇。