安徒生是世界公認(rèn)的最重要的童話作家,他在40多年的創(chuàng)作生涯中精心編織了168篇童話,以各種語言發(fā)行,總冊(cè)數(shù)不計(jì)其數(shù)。本套全集以丹麥FLENSTEDS出版社1954年的16冊(cè)小開本《安徒生童話故事全集》,即公認(rèn)最權(quán)威的原版書為母本,根據(jù)作家創(chuàng)作時(shí)間先后排序,打造12冊(cè)小開本的精裝珍藏版圖書,以饗讀者。全書的譯文以葉君健先

這本童話講木偶布拉蒂諾的冒險(xiǎn)故事。他跟受不了木偶戲班老板的虐待而逃出來的木偶一起,跟那個(gè)兇惡的,老板進(jìn)行斗爭(zhēng)。他得到老烏龜送他的一把金鑰匙,打開了一扇神秘的門,看到了一座美麗無比的木偶劇場(chǎng)。最后木偶們自已開設(shè)了快樂的木偶戲院,把兇惡的木偶戲劇老板氣得要死,可他又有什么辦法呢!善良,勇敢,機(jī)智,當(dāng)然,有時(shí)候也做點(diǎn)糊涂事的

熱愛書籍的藍(lán)和另外三個(gè)三十歲左右的女孩一起住在佛羅倫薩，在離開并不喜歡的前單位后，她決定開一家自己的書店，但小型獨(dú)立書店所要面臨的現(xiàn)實(shí)不容樂觀。在書店陷入困境之際，藍(lán)產(chǎn)生了一個(gè)想法：把圖書變成“藥劑”，附上治療功能和劑量說明，以治愈人們的靈魂�！靶⌒∥膶W(xué)藥房”就這樣誕生了，并且很快就獲得了巨大的成功。但在藍(lán)的心里，還有

本書對(duì)雪萊詩(shī)歌中神話與政治的基本概念及其關(guān)系進(jìn)行梳理，厘清其內(nèi)涵、外延，明確課題研究范圍。然后以神話理論和政治學(xué)理論為主線對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀作出客觀全面評(píng)述，將神話學(xué)和政治學(xué)等相關(guān)的文藝批評(píng)理論與詩(shī)人、作品、神話、政治和時(shí)代從歷時(shí)性和共時(shí)性的視角緊密地結(jié)合起來思考，重點(diǎn)展示雪萊詩(shī)歌在時(shí)代轉(zhuǎn)型期的革命性和戰(zhàn)斗性，突出神話作

《四季奏鳴曲:布拉多明侯爵回憶錄》,是巴列-英克蘭的成名作。它由四個(gè)篇幅不長(zhǎng)的中篇小說組成,分別是《春季奏鳴曲》《夏季奏鳴曲》《秋季奏鳴曲》《冬季奏鳴曲》,講的是情場(chǎng)老手布拉多明侯爵對(duì)自己生活不同時(shí)期的愛情經(jīng)歷的回憶。春季故事發(fā)生在意大利,夏季在墨西哥,秋季在西班牙西北部的加里西亞,冬季在西班牙的納瓦拉。春夏秋冬分別對(duì)

本書為英國(guó)作家E.M.福斯特的長(zhǎng)篇小說,講述的是一個(gè)愛情故事。一位英國(guó)中產(chǎn)階級(jí)淑女露西和女友到意大利的佛羅倫薩旅行,與一對(duì)美國(guó)父子同住在一家旅館里。露西因?yàn)樗�住的房間無法眺望城市美景而抱怨不已,美國(guó)父子愿意與她們調(diào)換房間。通過一段時(shí)間的接觸,美國(guó)的喬治喜歡上了露西。露西出于英國(guó)的禮法觀念約束,拒絕了喬治的表白。返回英國(guó)

和誰一起玩呢？上學(xué)后的妮娜有些不知所措，因?yàn)樗�不知道該和誰玩，或者說可以和誰玩，她也不知道自己是否真的想和別人一起玩。和朋友一起玩時(shí)，有時(shí)很歡樂，有時(shí)難免會(huì)有爭(zhēng)吵。找不到朋友玩時(shí)，妮娜也會(huì)覺得孤單、難過。那么到底該和誰一起玩呢？一起來看看妮娜是怎么做的吧。 本書通過描述妮娜上學(xué)后和朋友相處的故事，講述了妮娜在遇到和誰一

小姑娘妮娜發(fā)現(xiàn)媽媽最近好像有了一些變化，她猜媽媽一定是懷孕了，而自己也要有一個(gè)弟弟或妹妹了。在小寶寶出生前，妮娜會(huì)擔(dān)憂，會(huì)失落，但也會(huì)祈禱小寶寶能順利出生。小寶寶出生后，妮娜看著懷中的小寶寶，突然就有了當(dāng)姐姐的感覺。雖然一開始不知如何與小寶寶相處，但慢慢地，在陪小寶寶經(jīng)歷成長(zhǎng)中的很多第一次的過程中，妮娜體會(huì)到當(dāng)姐姐真好

妮娜生病了，住在醫(yī)院里的她發(fā)現(xiàn)醫(yī)院外的小樹林里有一群鳥兒，它們從來不生病，但它們知道生病是什么感覺。當(dāng)大人緊張孩子的病情時(shí)，鳥兒會(huì)唱起動(dòng)聽的歌來，讓大人緊張的心情漸漸放松；當(dāng)孩子因?yàn)樯�病而難受、疼痛、害怕，還得做不喜歡做的事情時(shí)，鳥兒會(huì)在白天收集好多孩子討厭的病痛，然后在晚上帶著這些病痛飛走，讓孩子在醫(yī)院里安安穩(wěn)穩(wěn)的。

誰在午睡時(shí)吵醒我？狼大聲咆哮。原來是一位父親正在給女兒讀書。通常，狼會(huì)咬他們一口，但是……這次不一樣。好聽的故事吸引了他。現(xiàn)在，爸爸停下來了，把書合上。不，我一定要聽到故事的結(jié)尾！可是，狼不知道如何閱讀，他決定找一只小動(dòng)物來幫忙。所有的動(dòng)物都十分警惕，除了一只小兔子。 當(dāng)心，小兔子，這肯定是