本書(shū)共分為5章。其中第1章為緒論，簡(jiǎn)要介紹砂蘚的特征、苔蘚植物組織培養(yǎng)的意義及研究進(jìn)展、苔蘚植物耐旱機(jī)制研究進(jìn)展、轉(zhuǎn)錄組學(xué)研究技術(shù)，以及本書(shū)研究的目的和意義；第2章介紹砂蘚組織培養(yǎng)研究所需的材料、采用的實(shí)驗(yàn)方法，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析與討論；第3章介紹砂蘚對(duì)脫水脅迫的生理響應(yīng)研究所需的材料、采用的實(shí)驗(yàn)方法，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析與

我國(guó)各族人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)生活實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)很多植物具有利用價(jià)值，他們總結(jié)、積累了關(guān)于這些植物的知識(shí)，并且代代相傳，匯集成了許多蘊(yùn)藏豐富的傳統(tǒng)植物學(xué)知識(shí)寶庫(kù)。本書(shū)以西南地區(qū)十個(gè)少數(shù)民族在長(zhǎng)期生產(chǎn)和生活實(shí)踐中所依賴(lài)的植物資源為切入點(diǎn)，講述了少數(shù)民族同胞對(duì)各類(lèi)植物資源認(rèn)知、識(shí)別、命名、用途、用法、保護(hù)、傳承等方面的傳統(tǒng)知識(shí)，他

一年生草花系指從播種、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)實(shí)到老化死亡，壽命在一年之內(nèi)的草本花卉，同類(lèi)植物另有二年生草花，其壽命在兩年以?xún)?nèi)；大多數(shù)屬一年生草花，二年生草花平地不易開(kāi)花。一年生草花栽培期間短，通常在2～6個(gè)月內(nèi)開(kāi)花，開(kāi)花結(jié)實(shí)后就會(huì)自然死亡，如三色堇、百日草、雞冠花、爆竹紅、孔雀草、大波斯菊、金盞花等。本書(shū)幾乎包括現(xiàn)有的栽培種類(lèi)

《中國(guó)水生植物——蘇州水八仙》詳細(xì)介紹了莼菜、茭白、蓮藕、菱角、芡實(shí)、水芹、荸薺、慈姑等八種水生植物。每一種植物由現(xiàn)場(chǎng)采訪手記開(kāi)篇，詳細(xì)記錄一年的田野植采，此為與水八仙的“見(jiàn)面”；接下來(lái)是培育過(guò)程，包括環(huán)境、栽種、管理、采收、加工等，此為對(duì)水八仙的“認(rèn)識(shí)”；之后是營(yíng)養(yǎng)學(xué)探討和中醫(yī)食療，進(jìn)入重要又精彩的水八仙食譜，謂之為

本書(shū)透過(guò)一則則生動(dòng)有趣的故事,用史、地、生等多學(xué)科知識(shí),帶領(lǐng)讀者了解那些與我們的生活密切相關(guān)的黃金植物知識(shí),并通過(guò)精彩的配圖及清晰的傳播路線拉頁(yè)圖,講述它們是如何穿越歷史,在人們的生活中發(fā)揮舉足輕重的大作用,吸引讀者對(duì)大自然各種植物的研究興趣。

自然生態(tài)系統(tǒng)中廣泛存在著生物之間的相互作用，植物作為基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)級(jí)與很多生物相互作用。在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，有害生物與植物的互作滋生出病蟲(chóng)草害，而有益生物與植物的互作則滋養(yǎng)著植物健康生長(zhǎng)。本書(shū)共11章，總結(jié)了植物與真菌、卵菌、細(xì)菌、病毒、線蟲(chóng)、昆蟲(chóng)、寄生植物之間相互作用的研究成果，介紹了植物與根系微生物群落的共生關(guān)系，梳理了國(guó)

你想知道為什么牡丹被稱(chēng)為花中之王嗎？為什么蓮藕會(huì)長(zhǎng)孔？為什么玉米會(huì)長(zhǎng)胡須？為什么蘋(píng)果削完皮后會(huì)變色呢？……這本書(shū)里還有許多你不知道的事情，讓我們來(lái)一起了解它們吧！本書(shū)根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，以新視角，多形式、多層次、全方位地篩選出少年兒童感興趣、想知道、需了解的關(guān)于植物的知識(shí)內(nèi)容，

—為什么有時(shí)候?qū)Ψ绞裁炊紱](méi)說(shuō)，卻能在我們心里誘發(fā)出相應(yīng)的反應(yīng)？

濰坊一中占地1259畝，擁有優(yōu)美的校園環(huán)境，校園綠化覆蓋率超過(guò)72％，是名副其實(shí)的“森林中的學(xué)校”“天然氧吧”和花園式校園。學(xué)校有“一湖”“二島”“三園”“四橋”“十景觀”，校園植物種類(lèi)豐富，喬灌木有270多種，一年四季常綠。學(xué)校的一山一石，一草一木，都包含育人功能，蘊(yùn)含人文氣息，是一所文化厚重的人文校園。十年樹(shù)木百年

本書(shū)對(duì)鄭州樹(shù)木園內(nèi)所有植物分木本和草本兩類(lèi)進(jìn)行摸底調(diào)查、鑒定，確保每一種植物的準(zhǔn)確性，拍攝一個(gè)生長(zhǎng)周期內(nèi)花、葉、果等照片，并對(duì)每種植物形態(tài)特征進(jìn)行描述。根據(jù)最新的分類(lèi)系統(tǒng)APGIV進(jìn)行分類(lèi)排列，按照植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的順序，選取主要識(shí)別特點(diǎn)，對(duì)該植物進(jìn)行詳細(xì)描述，附照片包含每種植物的精細(xì)解剖照，包括木本植