本書從當(dāng)代的教育視角出發(fā)，聚焦數(shù)學(xué)教育的發(fā)展趨勢，以學(xué)術(shù)研究成果為依據(jù)，根據(jù)數(shù)學(xué)不同內(nèi)容領(lǐng)域和不同領(lǐng)域中具體的數(shù)學(xué)主題，在數(shù)學(xué)、心理學(xué)和認知科學(xué)相融合的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)組織策略、教學(xué)方式的選擇與實施、真實教學(xué)現(xiàn)象的重現(xiàn)、教學(xué)工具和技術(shù)的運用等等，分析探討中小學(xué)生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，以及教師如何基于具體的數(shù)學(xué)內(nèi)容，正確的理解與

本書作者在擔(dān)任重慶市第三十七中學(xué)校校長期間，提出了“自得其樂，幸福一生”的辦學(xué)理念，并在實踐中形成了自得教育辦學(xué)思想。本書系統(tǒng)總結(jié)了自得教育在重慶三十七中的由來及實踐探索情況。書中首先對自得教育產(chǎn)生的背景及理論基礎(chǔ)進行了闡述；接著，按章分別論述了自得教育辦學(xué)思想下的學(xué)生德育、課程建設(shè)、教學(xué)改革、學(xué)生指導(dǎo)以及教師專業(yè)成長

本書就高中物理教學(xué)的應(yīng)用理論和策略展開了探究，書內(nèi)內(nèi)容囊括了對高中物理體驗式教學(xué)、項目式教學(xué)、概念式教學(xué)、規(guī)律教學(xué)、實驗教學(xué)等教學(xué)方式的探討，有效提高了教學(xué)指導(dǎo)的針對性，是一套系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)物理教學(xué)理論與經(jīng)驗的教育類書。

全書共四個單元，每個單開篇設(shè)元解讀，介紹本單元內(nèi)容選擇的背景或依據(jù)，簡要呈現(xiàn)本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)與觀點，說明本單元在教材中的地位，以及本單元內(nèi)各課的內(nèi)容以及各課之間的關(guān)系，指明本單元的總體教學(xué)目標。

本書分為三部分：基礎(chǔ)知識、專項提高訓(xùn)練、綜合模擬測試。內(nèi)容包括：語音、詞類、句子、單詞辨音、單項選擇、交際應(yīng)用、完形填空等。

本書是與“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材(中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材)《數(shù)學(xué)拓展模塊一(下冊)》配套的教學(xué)參考書，依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》和《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標準》編寫。本教學(xué)參考書適用于《數(shù)學(xué)拓展模塊一(下冊)》，根據(jù)課程標準的內(nèi)容要求，包括三角計算、數(shù)列、排列組合、隨機變量及其分布、統(tǒng)計5章。每章內(nèi)

鳴鳩琴是專門為中國音樂教育和音樂愛好者而研制的創(chuàng)新型樂器，其已經(jīng)納入中小學(xué)音樂教育課堂器樂教學(xué)選用樂器之一，是一種適合廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)的中國樂器！使用鳴鳩琴奏出巴蜀傳統(tǒng)音樂的聲音，弘揚巴蜀傳統(tǒng)音樂文化，是鳴鳩琴器樂教學(xué)的重要內(nèi)容。本書從四川傳統(tǒng)音樂的藝術(shù)花園里采擷了幾朵絢麗之花，匯集成幾個板塊：四川童謠、四川民歌、川劇

本書內(nèi)容包括預(yù)算績效管理要求、事前績效評估、績效目標編制、績效運行監(jiān)控、績效評價及評價結(jié)果應(yīng)用等多個方面，并提供預(yù)算績效管理工作標準化成果及流程，為各中小學(xué)及幼兒園提供實踐方法。

本書共六章，內(nèi)容包括：緒論、課程觀、“三創(chuàng)式”創(chuàng)新課堂、基于3D打印校本選修課培養(yǎng)高中生創(chuàng)新素養(yǎng)的實踐研究、社團活動課程、課程研究的反響及效益。

本書匯集了武侯實驗區(qū)“五育融合育人課程建設(shè)項目”整體推進情況及22所項目學(xué)校(含幼兒園)的改革實踐成果，分為實驗區(qū)篇、幼兒園篇、小學(xué)篇、中學(xué)篇4章。