本書按照“心理調(diào)節(jié)”“師生關(guān)系”“家庭關(guān)系”和“事業(yè)成就”四個部分，精選教師中最常見的心理困擾問題，結(jié)合典型案例，用心理學(xué)的觀點展開討論。

本書的主體內(nèi)容包括語文教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與能力、語文課程與教學(xué)論兩個部分，設(shè)置了“考題再現(xiàn)”“知識拓展”“易錯提示”“強化練習(xí)”等版塊。

本書以多部權(quán)威知名教材為內(nèi)容依據(jù)，結(jié)合歷年英語學(xué)科知識考試大綱，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、規(guī)范知識點表述、吸納高頻考點權(quán)威內(nèi)容。全書分英語基礎(chǔ)知識、英語課程與教學(xué)論知識兩部分，包括語法、詞匯、完形填空、閱讀理解、寫作、翻譯、英語課程標準、英語教學(xué)法理論、英語教育教學(xué)實踐能力等內(nèi)容。

本書共六章，主要內(nèi)容包括：教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、學(xué)校及班級管理、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價。

本書共分為六章,主要內(nèi)容包括時代導(dǎo)航生涯筑夢、認識自我健康成長、立足專業(yè)謀劃發(fā)展、和諧交往快樂生活、學(xué)會學(xué)習(xí)終身受益、規(guī)劃生涯放飛理想等幾個方面,旨在幫助學(xué)生正確處理求職就業(yè)中遇到的各種困難和問題。培育自立自強、敬業(yè)的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài),根據(jù)社會發(fā)展需要和學(xué)生心理特點進行職業(yè)生涯指導(dǎo),為職

本書內(nèi)容包含勞動精神、勞模精神、工匠精神、創(chuàng)新精神、職業(yè)道德、勞動安全等內(nèi)容。

本書系統(tǒng)反映了重慶市近年來鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展社會支持服務(wù)成果，主要內(nèi)容包括研究概述、重慶市鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)分析、重慶市鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究、鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)需求分析、重慶市鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)模式、鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)實效分析、鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展影響因素分析和重慶市鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)完善策略。

本書共九章，內(nèi)容包括：“關(guān)愛心靈，走進心理健康教育”“完善自我，樹立自我意識”“掌控情緒，做情緒的主人”“學(xué)會交往，讓我們結(jié)伴而行”“高效學(xué)習(xí)，學(xué)海無涯樂作舟”“一網(wǎng)情深，遠離網(wǎng)絡(luò)誘惑”等。

本書針對當代大學(xué)生的特點,以大學(xué)生這一獨特群體為研究對象,結(jié)合大學(xué)生生活適應(yīng)、人際適應(yīng)、環(huán)境適應(yīng)、心理適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、職業(yè)生涯規(guī)劃、愛情經(jīng)營、性心理保健等人生課題,針對大學(xué)生成人、成才中常見的大學(xué)生獨特的心理問題、心理障礙和心理疾病,從學(xué)理層面和實踐層面上探究其心理的、生理的,家庭的、學(xué)校的和社會的以及文化傳統(tǒng)的根源,

只有遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,才能很好地幫助學(xué)生,發(fā)展學(xué)生,成就學(xué)生。教師要明白教育教學(xué)工作不僅要有堅韌的品格和頑強的毅力,更需要信仰、愛心與責(zé)任。本書主要包括作者的教育類文章、教學(xué)類文章、散文等。主要寫出了自己二十余年以來對于教育教學(xué)的一些感悟,對于教育教學(xué)的學(xué)習(xí)心得,還有對于生活的一些思考。本書主要特點:感情