《高等醫(yī)學(xué)院�？祻�(fù)治療學(xué)專業(yè)教材：社區(qū)康復(fù)學(xué)（第2版）》是理學(xué)療法（PT）專業(yè)、作業(yè)療法（OT）專業(yè)合用的教材，分三個篇章。第一篇為理學(xué)療法（PT）專業(yè)和作業(yè)療法（OT）專業(yè)合用的社區(qū)康復(fù)概論，主要介紹當(dāng)前世界衛(wèi)生組織等在全球正式發(fā)布《社區(qū)康復(fù)指南-2010》的內(nèi)容、國內(nèi)社區(qū)康復(fù)最新理念和在社區(qū)開展的實(shí)踐活動的建議，以

《全國高職高專醫(yī)藥院校工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材：外科護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》共分三部分：第一部分為實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，包括手術(shù)患者基本護(hù)理技術(shù)、外科危重癥患者的監(jiān)測與搶救技術(shù)、損傷患者常用護(hù)理技術(shù)、普外科常用護(hù)理技術(shù)、胸外科常用護(hù)理技術(shù)、腦外科常用護(hù)理技術(shù)、泌尿外科常用護(hù)理技術(shù)、骨外科常用護(hù)理技術(shù)；第二部分為

《高等醫(yī)學(xué)院�？祻�(fù)治療學(xué)專業(yè)教材：文體療法學(xué)（第2版）》為高等醫(yī)學(xué)院�？祻�(fù)治療學(xué)本科專業(yè)的教科書，書中詳細(xì)介紹了各種殘疾和一般常見疾病的體育、娛樂康復(fù)治療方法�？祻�(fù)醫(yī)學(xué)在我國是在20世紀(jì)80年代開展起來的，但是文體療法作為康復(fù)治療學(xué)中的一個內(nèi)容，與PT、OT療法相比開展的還不夠廣泛。文體療法是康復(fù)醫(yī)學(xué)與體育學(xué)和娛樂活動

《高等醫(yī)學(xué)院�？祻�(fù)治療學(xué)專業(yè)教材：物理療法與作業(yè)療法研究（第2版）》在對教師和學(xué)生廣泛與深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，總結(jié)和汲取了第一版教材的編寫經(jīng)驗(yàn)和成果，尤其對一些不足之處進(jìn)行了大量的修改和完善，充分體現(xiàn)了教材的科學(xué)性、權(quán)威性與創(chuàng)新性，并考慮其在全國范圍的代表性與在本土的適用性。第二版教材堅持了“三基（基本理論、基

深入剖析傷病者及殘疾人的心理特征，闡述心理康復(fù)手段對傷病者的最初影響，以及對殘疾人的終生作用，將心理治療的理論和技術(shù)運(yùn)用于康復(fù)的全過程。

《全國高職高專醫(yī)藥院�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材：康復(fù)評定技術(shù)》是全國高職高專醫(yī)藥院校康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材�！度珖�高職高專醫(yī)藥院�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材：康復(fù)評定技術(shù)》根據(jù)全國高職高專醫(yī)藥院�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)對人才培養(yǎng)的目標(biāo)編寫而成，力求做到“五性”，即科學(xué)性、

《康復(fù)心理治療技術(shù)》是全國高職高專醫(yī)藥院�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材�！犊祻�(fù)心理治療技術(shù)》從康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位的實(shí)際出發(fā)，以適應(yīng)其在不同層次醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事康復(fù)工作的要求，體現(xiàn)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)中“工學(xué)結(jié)合”的導(dǎo)向，保證教學(xué)內(nèi)容“必

《高等醫(yī)學(xué)院�？祻�(fù)治療學(xué)專業(yè)教材：康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論（第2版）》自第一版出版發(fā)行后，得到了廣大使用者和讀者的好評，反饋了許多良好建議。近年來，隨著科技的進(jìn)步，康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)在世界范圍內(nèi)得到了飛速發(fā)展。，康復(fù)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本技術(shù)進(jìn)一步完善，康復(fù)醫(yī)學(xué)知識不斷更新，康復(fù)醫(yī)學(xué)醫(yī)療和教育機(jī)構(gòu)逐年增多，康復(fù)醫(yī)學(xué)的隊伍繼續(xù)擴(kuò)大，使得越來

《臨床康復(fù)》適合高職高�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)使用，同時也適用于其他護(hù)理等相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)使用。

本書是教育部技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)教材之一。本書結(jié)合國內(nèi)外最新資料和編者豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從我國康復(fù)醫(yī)學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，突出高等職業(yè)技術(shù)教育中護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代康復(fù)的理念，遵循康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本要求進(jìn)行編寫。全書共分6章，內(nèi)容包括康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本概念、工作原則和服務(wù)方式；關(guān)節(jié)活動度檢查、測量、步態(tài)檢查和日常生活活動